<p> 金秋送爽，阳光微淡。</p><p> 为全面提高我县小学语文教师对统编教材的认识，正确把握教材方向，进一步提高教师使用新教材的水平和专业能力。9月26日，丰县教师发展中心教研员邵静老师在丰县人民路小学礼堂组织并开展了三年级统编教材培训会，来自全县近320名三年级语文教师参与本次培训。</p> <p> 本次培训活动在丰县人民路小学谢帆老师的甜美声音中开启。</p> <p> 邵静老师从编写思路、体系结构、内容编排、教材特点等方面进行了整体的解读，并以共性和个性为角度指出了各单元的人文主题和语文要素。重点就“古诗文”、“预测”和“习作”这三块内容进行了细致的解读，展现了教学策略的思考。</p> 古诗文解读 与 策略 <p> 邵老师指出学好古诗文的第一把钥匙就是细细的品读文本，读出其中的画面和意韵。还要关注教法：要激发学生兴趣，让学生感觉舒服快乐，愿意走进古文；要关注单元教学目标，把握教学的“度”；要在与“文体的初知”中教。</p> 预测 解读与策略 <p> 教材“预测”单元设计意图和教材“预测”单元内容把握两方面进行细致的解读。</p> 习作 解读与 策略 <p> 准确把握“习作单元”编排特点：1、单元独立设置，让习作课程目标更明晰。2.单元整体设计,让习作教学内容更聚焦。3、重视过程指导，让习作学习实践更落实。科学推进“习作单元”教学过程：1.研制单元核心教学目标。2.发挥精读课文导向功能。</p> <p> 整个讲座中，既有高屋建瓴的理念引领，又有深入浅出的案例分析，还有具体生动的课例展示，全方位、多角度地为教师展现了统编语文教材三年级上册的结构与教法。满足了我县一线教师教学工作的实际需求，帮助大家找到了解决新教材教学实际问题的途径和方法。</p> <p> 老师们怀着一颗谦虚好学的心，静心聆听，用心思考，认真记录，珍惜这难得且宝贵的培训机会。</p> <p> 丰县人民路小学谭群群、刘珊和吴娟娟老师组织签到，做好整个会场的服务工作。</p> <p> </p> <p> 老师们纷纷表示，这样的培训让他们对统编教材有了一个清晰准确的认知，为统编教材教学工作指明了方向，打开了新局面。</p> <p> 教材培训促起航，研学探究共成长。本次培训开启了丰县小语老师们新教材的探索之路！相信有领导的重视，专家的引领，老师们的努力，丰县小语教育一定会蒸蒸日上！</p>