<p style="text-align: justify;">9月25日,我们南校区在领导、政史地生教研组具体筹划下,开展了集体备课研讨活动,本次集体备课的主题为《如何上好一节政治课》</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">作为初中政治教师,可能时常会感到政治课比较难教,怎么才能激发起学生的学习热情呢?觉得作为一名政治老师应该怎么样使教与学相长,形成互动,让学生爱上政治课堂呢?</span></p> <p>政治组里的老师们纷纷讲授自己的经验,主要有以下几点:<span style="color: rgb(51, 51, 51);">1.备学生。不同班级学生有不同特点,不同学生有不同的基础和认知能力等,要区别对待。如:该班是普通班还是重点班,不同层次的班他的学生认知能力和接受能力是不同的,在设计问题或活动时的难易度必须考虑。 </span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">2.备教材。任何一堂课都有传授的内容和范围,我们上课教师首先要对这堂课有一个宏观印象,把握它的体系构建,还要明白它在章节中的地位,以及这堂课的重点、难点,做到胸中有数,有的放矢。 </span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">3.备重难点。每一节课都有自己的重点与难点,这是我们上好一堂课的中心,我们教师要结合学生实际情况,找准这节课的重点与难点,选择不同的教学方法,突出重点,突破难点,才能顺利完成教学任务。 </span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">4.备结合点。将教材内容在保证科学性的前提下灵活处理,使之与学生状况相符合,与当堂课的实际情况相符合。该详则详,该略则略,做到因材施教。 </span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">5.备思想。学生处于身心发展阶段,适当地在讲教材时穿插讲做人的道理是有益的,也是受学生欢迎的,这有利于引导学生树立正确的价值观和人生观,也是政治课教学目的所在。 </span></p> <p>经过此次备课,大家都受益匪浅!</p>