<p> 秋雨绵绵，秋意渐凉，采撷一束时光，不负教研芳华。为了进一步提高泾干中心校英语教师的教研能力，提升整体教学水平，探讨英语教学的新模式，开发整合教育教学优质资源。 9月25日上午，泾河新城泾干中心校全体英语教师齐聚西关小学。由西关小学张蓉老师，与中心小学的惠瑞老师进行了精彩纷呈的同课异构活动。</p> <p> 活动中，张蓉和惠瑞两位老师分别对四年级上册《Unit2 What Do They Have on the Farm?》中Let's talk 这一教学内容进行精彩的课堂展示。面对同样的教学内容，执教教师各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，体现了同课异构的价值。</p> <p> 张蓉老师率先开始。张老师亲切的语言，活泼的表情、语言，一下就吸引了在坐的同学们和听课的老师们。张老师利用多媒体课件，以有趣的图片为基础，开展了多种活动训练本节课重点句型-What do they have on the farm?-They have….把重点句型的操练做到了实处。</p> <p> 词不离句，句不离文。张老师充分利用小组进行多层次朗读文本。张老师还制作了可爱的头饰让学生们进行角色扮演。孩子们乐享其中。</p> <p> 张老师让孩子们绘制了自己心目中的农场。美丽的图片，孩子们流利的英语表达，都赢得了我们在场老师的掌声。</p> <p> 惠瑞老师以一首有趣的儿歌导入新课，与孩子们一起挥动双手，瞬间点燃了孩子们学习的热情。</p> <p> 惠瑞老师通过解读文本中的图片，引入本节课的教学内容，过渡自然大方。对于本节课重点文本的解读，惠老师也是运用了跟读、领读、小组读、个人读等多层次、多样性的朗读方式，真正做到了让孩子们通过朗读解读文本，通过解读文本剖析重点句型，整个过程一气呵成。</p> <p> 惠老师以课堂上真实的情景为载体，对于文本中的重点句型进行了拓展，让孩子们真正把句子运用到真实环境中。语用效果更加明显。</p> <p> 我们听课老师们也认真记录下每节课的点点滴滴。</p> <p> 随后，我们进入到评课环节。</p> <p> 各位评课老师对于两位老师的课都给出了极大的肯定，同时也给出了一些好的建议。</p> <p> 最后，泾干中心校刘冬艳老师为两位年轻老师颁发了荣誉证书。再次肯定了她们的努力。</p> <p> 聚沙成塔非一日，聚水成涓缓缓流。本次“同课异构”教研活动形成了浓郁的教研氛围，达到了大家共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的。在今后的工作中,我们要不断的学习新的教学理念、新的教学策略,不断的充实自己,拓宽自己的视野,提高自己的教学水平。</p>