默默耕耘，静待花开

无语

　　赵晨老师是朝阳学校一名普通的一线教师。自1993年参加工作以来,她投身教学改革，勇于探索实践。在从事教育工作的25年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

　　在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任。

　　2018年8月，从事多年高年段教学的她接任一年级新生。面对一个个天真可爱的笑脸，面对一双双无知懵懂的眼睛，她付出了比平时更多的耐心与责任心。作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是一年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。赵老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。课前的书包和学习用品的摆放，她手把手教给学生们怎样做，课间带领孩子们上厕所，教给他们如果节约用水并保持个人卫生。午休和大课间，她组织集体游戏潜移默化地教给学生们要团结、友爱、宽容。集体活动前安排好同学们应必备的用品等。即使放学了，她也会把班级彻底打扫消毒，以便让第二天有更清新的教学环境。

　　在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，早上看谁的备品没带齐，及时补充；课间看谁的衣服没穿好及时提醒；午休看谁的饭菜不够吃及时填满；放学也必须把学生亲自交到家长手里才放心。家长经常说赵老师的一举一动都让孩子感受到了妈妈的关爱。

　　作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。小宇是一名残疾学生。由于身体原因，孩子在上学前是在医院里度过的，没受过学前教育。更因为身体原因，孩子养成了大大咧咧、无拘无束的性格。从上学的第一天就成了全校的新闻人物。他习惯大喊大叫，无论是在课堂上还是在楼道里经常大声喧哗，扰乱课堂和学校纪律。他不会和同学相处，不管和谁说话都去拍别人，由于走路不稳，他不会避让同学，谁在他前面他就推谁，虽然他腿部残疾，但是手劲特别大，哪怕是轻轻的推一下同学，同学都会摔倒，几乎每一天每一节课后都有老师和学生到赵老师跟前告状，说小宇打人了……面对这个学生，赵老师倾注了更多的关心与爱心，她以奖代罚，和小宇一起做游戏，带着他到各个班去和老师告状的同学握手言和，教他与同学相处的方法，课后与家长及时沟通孩子的教育方式，并在班级里表扬他的点滴进步。通过一年的引导，他学会了交朋友，明白了班级的荣誉就是自己的荣誉。

　　赵老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，敢挑重担，工作中勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献，从不计较半点个人得失。她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，但她无怨无悔。

默默耕耘，静待花开。