<p> 2020年9月25日，在学校领导和教研组长的组织下，数学组开展了教研活动。本次教研活动由新进教师李学英老师和年轻教师周波老师来上公开课。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 第一堂课由李学英老师在初三(3班)执教《22.1.4 二次函数y＝ax²+bx+c的图象和性质。 </p><p> 通过复习y＝a(x－h)²+k (a≠0)的图象和性质，步步引出一般式y＝ax²+bx+c如何化成顶点式。通过以教师为主导、学生为主体的教学方式，探究出一般式</p><p>y＝ax²+bx+c可通过配方化成顶点式：</p><p>y＝a(x+b/2a)²+(4ac－b²)/4a ；</p><p>综上所述，二次函数y＝ax²+bx+c的</p><p>对称轴为x＝－b/2a ，</p><p>顶点为[－b/2a，(4ac－b²/4a)]。最后把此结论应用在题型中，并加以巩固强化。</p><p> 在本节课中，可看出李老师准备充分，教学经验丰富，能调动学生学习积极性，师生配合良好，学生计算能力强，预习到位，为我们呈现了一堂精彩数学示范课。</p> <p> 第二堂课由周波老师在初二(2)班执教《12.2.4 三角形全等的判定》。</p><p> 通过提出问题-发现问题-探究问题-解决问题的过程，层层递进，在师生共同合作下探究出直角三角形全等的判定方法除了SSS、SAS、ASA、AAS外，还有特有的判定方法HL。</p><p> 周波老师给我们呈现了一堂完美的几何教学。教学目标很明确，整节课都围绕着目标来探究讲解；学生活跃积极，与老师配合默契，在学生的反应中体现学生平时的基础扎实，预习到位；周老师最大的优点是课件制作精美，多媒体的应用能力很强，所以在讲几何内容时节约了板书画图的时间，更是避免了所画图形与所给图形不像的现象，直接用“笔”在白板上标画，显得很直观形象。这也是我们都要向他学习的地方，随着科学的发展，我们教师也要不断学习，不断进步，把科技用到教学中，服务生活。</p> <p> 下午数学组全体教师在教研组长吴德娟老师的领导下进行了评课议课，大家对两位老师的课都给予了高度的评价，赞扬了他们的优点。当然，在有些细节的处理中也给出了自己相应的观点。</p><p> 我们将会组织更多的活动来相互学习，不断提升教师专业素养，培养师生默契，共同探究数学教与学，共同进步。在此，深深感谢各位领导和同事们的支持和鼓励！</p>