<p><span style="background-color: rgb(208, 196, 176); color: rgb(59, 26, 25);"> 本周前几天阴雨连绵，这样的天气虽然阻挡了孩子们的户外活动的步伐，但是不用怕，老师们精心设计了多种形式的室内体育游戏，保证孩子们在室内也能有充足的体育游戏时间，能够在特殊的天气中也能保证两小时的锻炼时间，玩的开心、玩的健康。</span></p> <h3 style="text-align: justify;"> "游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才是真正得到发展的孩子。"为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重视游戏和环境资源对幼儿成长的促进作用，我园各班级开展了各种室内游戏活动。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 传球游戏培养了幼儿的团队精神，提高幼儿协作、配合能力。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 孩子们通过合作方式体验游戏的快乐，增进伙伴之前的友谊。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">抢凳子</h3><h3 style="text-align: justify;"> 幼儿听从老师的指令，鼻子👃眼睛👀嘴巴👄等，最后一声：抢凳子！孩子们眼疾手快和伙伴抢凳子～在游戏中训练孩子的反应能力，体验游戏的乐趣。</h3><p><br></p> <p> 爱游戏是幼儿的天性。游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好,这是因为在松弛、欢快的游戏情境下,更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造力;</p><p> 游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点。</p> <p><span style="background-color: rgb(208, 196, 176); color: rgb(59, 26, 25);"> 孩子们奔跑着、跃动着、成长着…...快乐的游戏，创意的玩法，健康的成长！在情境中培养了幼儿不畏困难、挑战自我的优良品质，极大激发了幼儿对体育运动的兴趣，真正地玩出了快乐，玩出了精彩。</span></p> <h3 style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 全体艺幼人将共同努力，了解孩子的发展需要，根据幼儿的年龄特点，以游戏化形式来开展各项教育教学工作，让爱不盲目；将更加积极参与到孩子的成长，让爱更美好；用游戏点亮孩子快乐的童年，让爱走得更远！</b></h3><p><br></p>