教而有思研而有行——报慈小学英语教研记实

Miss Jiang

Achievements are reached by hard work rather than recreation. Actions are done after thorough consideration rather than casual decision. ——业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。 秋高气爽，丹桂飘香。蓦然回首，九月的报慈英语组是忙碌的，也是充实的。在教导处的带领下，英语教研组深入推进基于核心素养的教育教学改革，通过教研组活动和备课组活动推动教师专业发展、提升教研品质，提高学校教研组成员专业素质、教育教学能力和教科研能力。 一、教研组活动：扎实有效 1. 教研直播携手同行为促进教育公平，推动优质教育资源共享，报慈小学响应号召，开展云上教育帮扶项目。9月8日下午，英语教研组向皖青、龙华两所学校直播了教研组活动。本次活动中，报慈小学教研组长蒋晓晨老师开设绘本展示课，教导处糜梅老师组织评课。三所学校的英语老师汇聚云端，开展头脑风暴，加深了对绘本教学的思考。 2. 集体备课共同进步英语组重视团队建设，经常开展集体备课磨课，以提升上课质量，促进教师专业素养的发展。9月14日，报慈小学沈校长和教研员潘老师共同参加了英语组的集体磨课活动。活动中，专家引领教学理念、把关教学过程、提出完善建议。全体英语老师认真学习，受益匪浅。 3.技能大赛展现风采百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为进一步加强学校教师队伍建设，提高教师综合素养，9月22日，英语组举行了第一届教师技能大赛的组内选拔。青年老师们的微课专业性强、充分体现了学科育人理念。老师们讲的教育故事感人至深，发人深省。 三位评委老师逐项打分，其他英语老师全程观摩比赛，为选手们的精彩展现喝彩！ 二、备课组活动：群策群力 1. 教学"七认真" 落到实处在教研组的指导下，各备课组认真开展活动，依据“七认真”工作要求，各组明确单元教学计划，理清重难点，归纳知识点，统一作业要求和批改规范等。 2. 行动计划有条不紊五年级将在十月份迎来江苏省质量监测，在不影响新课进度的前提下，五年级组组织师生有条不紊地进行复习。备课组长根据教研组会议精神，制定详细的“行动计划”，五年级老师积极研究省卷命题趋势，了解新题型，针对学生薄弱点分析对策，思考更有效的复习方法。 3. 专项提升逐步实施备课组长牵头，同年级老师依据五年级期末质量分析，积极探讨如何突破薄弱点。在此基础上，制定六年级专项提升计划，并逐步实施。 4. 绘本教学拓展阅读针对教材中阅读资源不足的情况，老师们认真分析年级实际教学课时，根据单元主题选择合适的阅读素材，制定课堂外阅读目标和计划，于合适的时机进行课外阅读实践。阅读材料的补充有利于激发学生阅读积极性，培养学生良好的阅读习惯和能力。同时，阅读能帮助学生了解中西方文化异同，培养民族自豪感，培养国际视野。 英语老师们合理分工，选编单元配套阅读材料，并出好每一篇的对应习题，有效检测学生阅读理解能力。 三、青年邀请课：碰撞思维为了更快地融入报慈英语团队，新进英语老师逐一开展邀请课展示。老师们语言素养好，课堂活动丰富，给听课老师留下了深刻印象。课后，老师们就上课环节、学生活动开展探讨，通过思维的碰撞，产生智慧的火花。 四、骨干展示：牵手共进9月22日，报慈小学英语组骨干教师蒋晓晨老师、糜梅老师在“常熟——思南教育对口协作交流周”活动中，分别作了课堂展示和讲座分享，获得一致好评。 1. 课例呈现促进提升蒋老师执教绘本阅读课Pete the cat and the lost tooth.蒋老师采用丰富的阅读方式提高学生阅读效率，探索有效的阅读策略培养学生阅读能力，在解决问题的过程中培养学生的发散性性思维；在文化教学上，蒋老师带领学生分析显性文化因素从而发现中西方文化异同，挖掘隐性文化细节继而延生阅读空间；在学科育人方面，蒋老师引导学生在阅读中寻找生活的触点，提高综合人文素养，体会学习人物优秀品质，努力成为更好的自己。 2. 讲座引领助力成长糜梅老师作了讲座《在阅读中提升学生批判性思维的策略》。糜老师认为：阅读教学是语言学习的重要形式，也是发展批判性思维的重要途径。讲座结合教学实例，阐述了在阅读教学中发展学生批判性思维的有效策略，即读前活动预览设疑、读中活动解析释惑、读后活动反思评价。 五、笔墨飘香书写精彩9月25日，英语教研组组织五年级开展英语写字比赛，并进行评比，为苏州市写字比赛作好准备。在准备比赛的过程中，学生们端正了英语书写的态度，形成了良好的英语书写习惯。 教而有思，研而有行。告别春夏，我们迎来初秋；告别九月，我们迈向十月。虽步履匆匆，我们从不曾忘记教育的初心。在前进的道路上，我们同担当、共坚守！