<p> 《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 </p><p> 轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎，探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。</p> <p>观察时间：9月25日上午</p><p>观察地点：轮胎区</p><p>观察对象：小二班幼儿</p> <p>活动准备：轮胎若干 圆形锥若干</p> <p> 在简短的热身之后，孩子们开始自由结伴，两两一组练习滚轮胎。刚开始孩子们热情很高，尤其是男孩子两两合作滚着轮胎围着场地跑了一圈又一圈，有些合作不够熟练的也在不停地练习。</p> <p> 女孩子推着轮胎滚动明显地动作不如男孩子协调、有力，跑动起来轮胎倒地的次数不断增多。</p> <p> 孩子们玩了一会，可能感觉到有些烦躁，不知道怎么去玩，这时我将准备的圆形锥拿出来，让幼儿自己来探索，增加幼儿的游戏兴趣！</p> <p> 通过摆放圆形锥，我发现一旁的孟庆宸、刘佳祺小朋友，正在不停地说着什么，原来他们遇到了困难，轮胎走不动了，正在讨论怎么才能过去？</p> <p> 来看看，两个小朋友想到了什么办法，一开始宸宸用手使劲地去推轮胎，发现无论怎么推还是会能够撞到圆形锥</p> <p> 后来佳祺说要一起去推才可以能够通过，于是宸宸和佳祺一起用手去搬轮胎，可是无奈轮胎太重，还是没有成功</p> <p> 这时，史欣然小朋友听到宸宸的求助，来一起想办法。他们经过几分钟的讨论，并来回的滚动轮胎，终于使轮胎顺利的通过了障碍。</p> <p> 活动结束后，我们的小朋友把轮胎送回到原来的位置。</p> <p>值得学习的地方：</p><p>1、幼儿能过借助辅助材料增加对游戏的兴趣。</p><p>2、幼儿能够在遇到困难时，讨论解决问题的办法并寻求其他幼儿的帮助来解除困难。</p><p>3、活动结束后，幼儿能够合作一起把轮胎送回原位。</p><p><br></p> <p>遇到的问题：在这次游戏中孩子对轮胎的利用、玩法，对于轮胎本身来说是大材小用，没有达到让孩子体验与同伴合作游戏的快乐，和发展动作协调性的目的。在活动中部分孩子存在困难和问题，在一定程度上影响了游戏的兴趣和积极性。老师在游戏设计中就根据幼儿兴趣的需求，不断创设条件发现轮胎的玩法，充分挖掘轮胎再利用的价值，提高孩子们对玩轮胎的积极性。</p><p><br></p> <p>解决措施：</p><p>1、针对观察中发现孩子存在的困难和问题，有必要再教会他们掌握动作要领，激发孩子游戏的动机，引发其兴趣。</p><p>2、创编丰富的有趣的游戏，引导孩子用多种方式来玩轮胎。如过轮胎小桥、钻山洞、垒城堡等，或是引导自己来创编喜爱的轮胎游戏。</p>