<p> </p><p><br></p><p><br></p><p> ——“你幸福吗?”</p><p><br></p><p> 曾几何时,这个有关“幸福”的话题被反复提及。而在职场中，教师的心理和行为对学生潜移默化的影响和感染更为重要，只有心理健康的教师才能给学生积极、良好的影响，从而培养出心理健康、人格健全的学生。</p><p><br></p><p> 为此，溪湖区实验小学于9月25日组织全体教师参加了溪湖区教师进修学校培训部、德育部心理健康学科联合举办《心理健康》专题培训。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> </p><p><br></p><p> 此次培训采取了远程视频的形式，分别学习了伍新春教授的《教师职业心理健康的维护——倦怠感的预防与幸福感的提升》和黄立新老师的《与压力共舞 与情绪和解》两节讲座。</p><p><br></p><p> 伍教授从教师职业倦怠感的表现谈起，分析了教师职业倦怠感的发展进程，指出要从投入期开始教师职业倦怠感的预防。接着由职业倦怠感转入职业幸福感，分析了教师职业工作要求的特点，指出了教师职业工作的资源和动力，并给出了针对消极情绪的科学应对策略，培养教师职业的主观幸福感。</p><p><br></p><p> 两位教授生动形象的案例，深刻精准的分析，让老师们不自不觉中开始了对照自我、调节身心，也都受益匪浅。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> </p><p><br></p><p style="text-align: center;">教育，它意味着——</p><p style="text-align: center;">一棵树摇动另一棵树，</p><p style="text-align: center;">一朵云推动另一朵云，</p><p style="text-align: center;">一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p><p style="text-align: center;">远离职业倦怠，</p><p style="text-align: center;">共享有质量的教育生活吧！</p><p style="text-align: center;">在充满挑战与激情的工作中，</p><p style="text-align: center;">在童真童趣环绕的快乐中，</p><p style="text-align: center;">享受，幸福……</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>