<p> 2020年9月25日，我校刘勇老师和福建师大二附中杨小霞老师，就同一课题《隋唐盛世至五代十国》展开教学。备课时，两位老师的侧重点有所不同。授课的过程中，又展示出了不同的风格。</p><p> 刘勇老师以传统授课的方式，授课时首先围绕政治，经济，民族关系三个大的知识点展开二十几个小的知识点，增大课堂容量。课前提前做了教学提纲，让学生在课前有一个预习的方向。其次，以问题为中心，围绕教材发现问题，提出问题，解决问题，通过层层递进，弥补学生知识结构零散的缺点。在教学过程中突出重点难点。</p> <p>孩子们积极回答老师的提问</p> <p>历史组教师听课仔细</p> <p> 年轻的师大二附中杨小霞老师将现代信息教学技术的手段在授课时充分的展示出来。</p><p> 首先小视频的播放，让学生从感性上对本课内容有了一个直观的了解，同时提高了学生的学习兴趣，拉近了师生之间的距离。导入又以习近平总书记"四个自信"为切入口，充分的体现了历史古今联系的特点。</p><p> 其次，以隋唐盛世到五代十国的政治制度演变为切入口，从选官制度，中央官制变化和地方行政制度变化三个方面讲开，设计了大量的材料分析。再讲授内容时，有贯穿了材料分析题的做题方法，始终紧扣论从史出，史论结合的原则，让学生构建出正确的知识结构，对于学生做题能力的提高帮助非常大。</p> <p>认真听课，评课的教师们</p> <p>"三人行，必有我师"，两位老师的课让我受益良多。</p>