<p>为促使青年教师逐步成长为新秀教师，发挥青年教师双导师的效用，继青年教师双导师拜师仪式后，济南三十四中组织青年教师双导师活动沙龙，通过青年导师与校外导师同课异构活动，使青年教师通过备课、磨课、上课、同课异构，课后反思等环节逐步成长。</p><p> </p> <p>活动前两周，邱丽娟副校长亲自部署，要求所有备课组积极帮助青年教师备课，磨课，青年教师认真准备，多请教学习，上出自己的最高水平。教务处邀请名校名师进校送课指导，与青年教师同课异构。</p> <p>所有参与本次活动的青年教师认真准备，多次磨课。活动中，注重素养展示，学生互动，达成学习目标，所有备课组成员参与听课评课。</p> <p>历史，物理，语文教研员到校指导，所有校外导师同课异构后对青年教师提出中肯建议。</p> <p>本次活动旨在通过磨课，上课，评课等等促进青年教师的成长，促进校际间交流，活动效果良好。通过本次活动，特别是名师示范课的学习，青年教师在对比中，反思中认识到如何才能上一节好课，如何才能做好一名优秀教师，青年教师得以成长。青年教师的成长是学校发展的重要环节之一，后续教务处将继续通过组织青年教师提升课，名师听课，同课异构等各项活动落实青年教师双导师制，使青年教师得以快速成长。</p>