推门进课堂，倾听“新”声音--京开一小常态化推门课活动一周小结

越来越好

苏霍姆林斯基说过：要成为真正的课程领导者，你就要一天比一天深入地钻到教学和教育过程的细节和微妙之处去。 　　如何开拓学校教学教研工作的新局面？如何进一步实现教学质量的“更上一层楼”？唯有向课堂要成效！为了更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，提升教师的课堂教学能力，促进教师素质和教学质量的全面提高，京开路第一小学自9月22日开始，开始了常态化推门听课活动，呈现“原汁原味”的常态课。此活动分三轮进行。第一轮听新入职17位教师的课，第二轮听17位新入职教师的师傅的课。第三轮听学校其他老师的课。 01教，然后知困；学，然后知不足也。 青年教师是学校教育教学的后备力量。本学年，京开路第一小学迎来了17位朝气蓬勃的新教师。为了及时了解新教师课堂教学的真实状态，帮助新教师们快速站稳讲台，规范教学方式，依托学校“青蓝工程”，业务校长带领师傅团队和同年级组老师开始了第一轮听课活动。 　　此次推门听课由校长带头，教务处牵头组织，采取不定时、不打招呼地走进教室听取老师的常态课。采取“一听、二看、三评”的听课模式，“听”指听教学过程，“看”指看教案，“评”指交流探讨。 02学而不思则罔，思而不学则殆。 课后，听课组与听课教师的师傅对新教师进行了面对面的交流。从教学准备、教学设计、教学过程、课堂组织等多个环节进行点评，既肯定上课老师优点的同时，又指出存在的问题和不足，共同分析探讨提高课堂教学质量的策略，提出切实的改进意见和建议，为新教师的专业成长指明了方向。   从本周听课情况来看，学校教学秩序有条不紊。教师备课充分，教学设计思路清晰，教学方法灵活多样。学生上课精神饱满，积极回答问题，课堂气氛活跃。全校师生在新学期都展现出了良好的精神风貌和饱满的工作、学习热情，为新学期强化教风、学风工作开了一个好头。 　　听课过程中也发现了一些不足。如部分语文教师对统编教材的重难点把握还不够到位，对“语文要素”的落实还不够扎实等。吴校长强调：教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的根本在课堂。新学期要增加集体备课研讨的时间，要在学好教材内容、夯实基础的前提下上好每一节课。新入职的老师要每天去听师傅的课，师傅要发挥好传、帮、带的作用，对徒弟的课多指导。    一直以来，京开一小把“推门听课”作为一项教学常规持续开展，“推门听课”常态化，贯穿学期的始终。推门听课活动的开展，对教师的备课和上课提出了更高的要求，有效地增强教师“向课堂40分钟要质量”的意识，促使教师在课堂教学上下功夫，从而提高课堂教学效率，全面提升教学质量。 　　本周推门听课活动，为新教师们搭建了一个自我展示的平台，为新教师的快速成长助力。下周，学校还将继续开展“推门听课”活动，帮助新教师在各方面稳步提高，站好讲台，站稳讲台，站活讲台！