<p>活动目标：</p><p>1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解，小米不能溶解于水。</p><p>2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。</p><p>3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。</p> <p>活动准备：</p><p>盘子、筷子、小米、白糖、食盐、水壶，温水，透明杯。</p> <p>活动过程：</p><p>一、导入部分：</p><p>故事内容：有一只小鸭子非常懂事，老是帮妈妈干活。有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋白糖和一袋小米，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖和小米，到了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和小米都撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，不一会小鸭子把小米捞上来了，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，我的白糖去哪里了？</p> <p>二、基本部分</p><p>（一）：教师示范实验</p><p>1、观察糖和米在水里的溶解现象。</p><p>老师做实验，小朋友们观察。</p><p>⑴先把白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）教师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）</p><p>（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）</p> <p>（3）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。</p> <p>（4）教师又拿出一杯清水，一些小米，让幼儿观察小米放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶解）</p><p>小朋友们，现在知道白糖去哪里了吗？小朋友们真棒帮小鸭子找到了糖。接下来呢，老师也要让小朋友做这个小游戏好不好？</p> <p>教师一边讲解，幼儿一边动手操作实验，进一步探索。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">老师：</span>“小鸭的糖为什么不见了？”</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小朋友</span>：“因为糖溶解在水里了，消失了”</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小朋友：</span>“因为水把糖吃了，水不喜欢小米，所以小米被捞上来了”</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小朋友：</span>“老师，我们的水为什么有咸咸的味道？”</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">老师：</span>“因为食盐遇到水溶解在水里了，所以水就变得咸咸的”</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小朋友：</span>“老师，我们的小米为什么还在呀？我<span style="color: rgb(1, 1, 1);">们的水也没味道？”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">老师：</span>“因为小米不能溶解在水里，所以它们不会消失。”</p> <p>四、活动延伸</p><p>其实在我们的生活中还有许多东西可以溶解，也有许多东西不可以溶解，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起去发现。</p><p><br></p>