记2020全市小学语文古诗文优质课比赛观摩心得体会

薛云

2020年9月23-9月25日的全市小学语文古诗文优质课观摩活动，我很荣幸被选派为观摩教师，在玉山县东城小学活动现场感受老师们绘声绘色的课堂，这次活动使我受益匪浅。 首先，我的第一感觉是，各位老师的语言魅力。对于小学生，这些老师都能做到抓住学生的兴趣，声情并茂，富有感染力，带动学生，让学生集中注意力。在没有正式上课之前，由于所选择上课的班级都是随机抽的，所以每位老师都会有几分钟的暖场时间。而这些老师，都会很好的利用这几分钟，拉近与学生之间的距离，建立融洽的师生关系，引导学生积极发言，说出自己的想法，并给予鼓励，让学生在轻松愉悦的心情中，进入正式课堂。 在课堂教学过程中，这些老师们都有一个共性，那就是通过反复的诵读来加深理解，加深对古诗的感悟。重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑的地方，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。通过大声读出韵律，小声品出诗情，极大调动了学生的热忱，点燃了学生学习古诗的热情，引导学生直接与古诗文本进行深入对话。 在感悟诗情方面，这些老师很注重营造意境，让诗意在音乐和画面中流淌。利用多媒体，让学生感受古诗的美与其所表达的情感。别具匠心的教学设计，精美的课件，诗意的解读，再配以或空灵或优美的音乐，营造出浓郁的古诗词氛围。同时充分挖掘古诗词特有的韵律美，又读又唱，读出了声，唱出了情，画出了美，让学生这一学习主体在潜移默化中受到文化的熏陶，得到情感启迪，自然而然的就愿意积累课外的古诗词。 通过这次听课，我从这些老师的身上学到了很多，首先是他们对于语文教学的严谨态度，其次是他们独特的个人魅力，再加上他们在课堂中对于教学的再创设，再开发。 总而言之，这次的听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，做到课前认真解读教材，根据自己的学生情况设计出合理的教学流程，课后反复琢磨课堂教学得失，及时反思。多学习、多积累、多思考，不断提升自己的文化底蕴和业务水平，不断充实自己，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，做一名与时俱进的教育工作者。