问道寻道悟道 —— 2020年福建省中小学学科骨干教师教学能力提升专项研修开班了！

灵犀

2020年9月20日——9月26日，来自宁德、南安、厦门的9名道德与法治骨干教师（道德与法治二组）在美丽的鹭岛参加为期五天的“2020年福建省中小学骨干教师教学能力提升专项研修班”培训活动。 开班了啦！第一天教科研写作+专业的听评课 　　福建教育学院编审赖一郎博士从“我为什么写？我要写的东西是什么？如何借助写作促进专业发展？”三个角度阐述教科研写作，写作要进行经验反思，反思将使我们原有的经验更合理更可靠更有价值，作为教师我们要梳理和砥砺自己的思想，反思和批判自己的实践以及进行专业写作的经验反思。 　　授人以鱼，不如授人以渔。福建教育学院基础教育考试研究中心曾呈进副主任指出：观课议课是参与者以课堂教学活动为依据，围绕共同关心的教学问题和有价值的课堂进行对话交流，以发现和理解教学，改善和创新课堂，并促进教师专业成长的一种研修活动。作为新时代教师，用观课议课的方式发展自己，做好自己，行有余力而育他人。 第二天文献检索+小课题 　　来自福建教育学院理科研修部化学教研室主任张贤金副教授，跟我们分享了文献检索，作为一名骨干教师，要懂得利用文献检索助力学科发展，专业的人干专业的事。 厦门市翔安区教师进修学校李圣德副校长在分享中谈到：不管哪种类型的研究课题，它都必须指向其教育实践应用方面的价值，从一些突出的现实问题中提出课题进行研究，能直接提高教学质量，在研究的过程中找出化解问题的方法，从而走出困境，提升教学效果。助力教师成长，从小课题做起！ 第三天命题、教学对策+培育时代 　　泉州市泉港区美发中学教务处陈惠民主任的《核心素养视域下命题特点与教学对策》讲座非常有实践价值，可惜一个上午的时间太短了！立足教学一线的名师就是极具分量，特别佩服陈老师用简洁的若干个词组就把初中三个年段六本教材的内容很顺畅地串联起来，他教材的钻研和丰富的教育教学实践真的是特别有说服力和指导意义！ 　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。虽然在2019年就知道思想政治课已经提升到了一个全新的高度，可是今天听了福建教育学院文科研修部主任、国培专家黄丽萍教授言语平和又不失条理的讲授，依然觉得心头特别激动！“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”习近平总书记这段对思政课的论述一直萦绕在耳旁，清晰又震撼！ 第四天教学主张+学科新教研 　　南平市高级中学校长欧捷老师为我们带来了《提炼教学主张，提升教学品质》的精彩讲座，点“芯”思政是欧捷老师的教学主张，他指出立德树人是思政课的根本任务，要把立德树人融入到思政课的各个环节。引导思政教师专注思政教育、做好思政工作，让“有信仰的人讲信仰”。我们的教育就是不仅要学生做有‘芯’人，更要成为有“心”人。 　　来自厦门市莲花中学的高级教师张惠玲老师与我们分享了《课堂教学改革的趋势与学科新教研》。张老师告诉我们要上出“可观、可游、可居”的思政课，把新时代思政课讲出‘深意’，讲出‘诗意’，讲出‘创意’”。张老师从她个人的实际课堂出发，让我明白了如何把思政课讲得有滋有味，让有意义的内容有意思。 　　 第五天深度体验活动+新教学规准 　　福建省福鼎第一中学周问奇老师分享题为《深度体验活动让思政课更美好》的讲座。 “过去，教材是世界；如今世界是教材”！周问奇老师从学生的生活即教育，老师的旅游即备课等教学理念入手，强调思政课小课堂应融入社会大课堂，从社会实践体验中获取最鲜活的素材，最直接的体验，最深切的感悟。将老师、学生的亲身体验融入课堂，创造条件让学生去经历、感受生活，品悟、感知、探索知识，将外在的学习生活体验内化为政治学科核心素养。 　　厦门市教育科学研究院王如新分享了《新眼看思政课教育之规准》的讲座。什么是“新眼看”？什么是“规准”，王如新老师以其风趣幽默的语言风格，深入浅出地为学员分析演绎了在全球化、信息化的新时代，在新课程、新课标新教材背景下，我们的教学如何以创新的眼光，让学生体会知识的价值和意义，不断提高辨别真伪、明辨是非的能力。 　　作家刘墉：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有一座山，它可以使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看见自己的希望。”学无止境，然则问可少耶？