<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教材就是星空中最闪耀的那颗星星。新教材致力于每个学生语文素养的形成与发展，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。</span></p> <p> 为创高效课堂，二年级语文组在教研组精心组织、周密部署下，于9月22日上午开展了“巧用作业本，有效落实语文要素”为主题的三磨教研活动。这次的教研活动，探索如何将作业本巧妙地穿插于课堂中，充分发挥作业本在课堂落实语文要素中的助力作用。</p> <p style="text-align: justify;"> 为了能成功的展示课例《我要的是葫芦》，我们语文组的老师深入研读文本，解读语文作业本，观看名师视频，大家群策群力，经过不停地探讨，对教学环节进行了反复地推敲，最终确定了教学思路。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 9月24日，胡老师开始了二磨，教态落落大方，思路清晰，备课充分，教学环节环环相扣，基于对二年级学生学情的了解，教学目标集中，教学过程清晰，教学方法多样，寓教于乐，使学生们充分参与课堂上，激发了学生的学习兴趣！</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 孩子们听的聚精会神，积极踊跃回答老师提出的每一个问题孩子们认识了更多生字的同时，也学到了识字方法。胡老师希望孩子们学以致用生活中认识的字，读更多的书。</span></p> <p> 学校全体二年级语文教师认真听课，课后教研组及时进行了研讨，针对课堂教学中的问题进行深入交流。张玉春组长对胡老师在课堂中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 231, 202);"> 有了第一次的研讨，胡老师在第三次磨课有了很大的提高，老师借助语文作业本的内容设计了一堂有效的、精彩纷呈的语文课，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(245, 231, 202);">整个教学环节更加完整、清晰、亮点多多。</span></p> <p> 课堂上，孩子们们入情入境地去欣赏、去品味、去体验，从而激起朗读兴趣，学会有感情地朗读。师生合作，课堂变得更加活跃和灵动。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 胡老师借机让孩子们去感受从朗读中看到的画面，让学生找出相关词语，并完成作业本上的题目。在反复朗读中感受语言的魅力，想象葫芦生长的画面。并且，借助这些词语，为孩子搭建支架，帮助其背诵积累，从而增强语感。</p><p><br></p> <p> 二年级的孩子们娟秀的字迹，较好的课堂常规，少不了老师们平时的悉心教导。</p> <p> 老师们认真地听着，记着，生怕错过哪个环节。</p> <p>课后，胡书记和蓝副校长对胡老师语文课作出总结性评价。她们肯定了胡老师的高素质高水平，同时也对青年教师的发展提出要求和期望，最后，她鼓励二年级语文组老师多看多听多学，不断提升自己，造福学生。</p> <p> 本次教研活动，立足统编教材教学研究中的“真问题”，为我校语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！</p><p><br></p><p> “教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行......</p> <p>图文：二年级语文组</p><p>审核：柳园小学教科室</p>