<p> 九月，新气象！九月，新起点！九月的实小，美丽依旧，生机不减！九月的实小，迎来了一批新老师，注入了一份新活力，也孕育着一份新的希望！为了给新入职教师提供一个展示个人教学能力的舞台，也为了给全体语文教师搭建一个交流学习的平台，9月14日——9月25日，在校领导和校教研室的统筹部署下，我校对新入职的9名语文教师进行了观课议课活动。</p> <p> 活动前期，教研室郭艳军主任详细安排了听课时间以及相关事宜，制订了合理可行的听评课活动方案，使本次活动有序开展。</p> <p> 9月14日上午，三（9）班段丽芬老师执教《铺满金色巴掌的水泥道》。段老师通过引导学生抓住重点段落，圈画关键词句，指导入情入境的朗读，让学生感悟到了“铺满金色巴掌的水泥道”的独特美！“授人以鱼不如授人以渔”——课堂上，段老师以理解“熨帖”为例，指导学生学会了运用多种方法来理解难懂的词语，很好地落实了本单元教学要素。</p> <p> 听课结束后，三年级全体语文教师在任艳红副校长和郭艳军主任的带领下及时开展了评课活动，王校长在百忙之余也抽空参加了这次评课活动。</p><p> 对段老师的课，每位老师都给予了高度的赞扬，肯定了段老师课堂上的精彩亮点，同时也针对部分教学环节提出了合理的建议。艳军主任以本课为例，解读了新的教学模式，让在座老师都有了豁然开朗之感。艳红副校长对段老师的个人素质和业务能力给予了高度评价，并对这一课的教学做了深度指导。最后王校作了总结，提出我们要努力营造更适合、更实用、更真实的教研氛围，在教研中，各抒己见，相互学习，相互借鉴，共同成长！</p> <p> 9月15日上午，四（1）班李江华老师执教《一个豆荚里的五粒豆子》。李老师为人亲和，课堂上对学生循循善诱，一步一步引导学生走进文本，关注生病的小女孩儿和第五粒豆子的故事。</p> <p> 9月16日上午，四（8）班郭康琴老师执教《呼风唤雨的世纪》。有着丰富教学经验的郭老师紧扣“呼风唤雨”展开教学，引导学生读书、解惑。</p> <p> 9月18日上午，四（9）班刘宏娟老师执教《夜间飞行的秘密》。整节课刘老师从单元导读出发，以问题清单的方式引领孩子们学会如何提问题和解决问题。最后归纳出从方法、内容、启示等几方面去提问题。真正做到了以学生为本，以问题为引领的语文学科核心素养。</p> <p> 四年级的三位老师执教的是同一单元的课，三位老师都能关注到本单元的教学要素——阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。针对这一要素，三位老师的课堂上都启用了小组合作学习的模式——李老师重在引导学生针对整体和局部进行提问；郭老师则重在引导学生如何整合问题，提取有价值的问题进行思考；刘老师侧重引导学生学会从内容、方法、启示等方面提出问题。小组学习将课堂推向了高潮，孩子们热情高涨，积极参与，在小组长的安排下有条不紊地完成着学习任务。小组学习能有效调动学生自主学习的积极性，三位老师在这方面给我们做了很好的示范指导。</p> <p> 9月21日上午，五（4）班樊丁丁老师执教《将相和》。丁丁老师从“和”字导入，抓住了人物的言行引导学生感受人物品质。教师以深厚的语文教学功底感染和影响着孩子们，有这样的老师引领，提高孩子们的语文素养指日可待！</p> <p> 9月22日上午，二（3）班武慧敏老师执教了《植物妈妈有办法》。武老师热情大方，亲和力很强。整节课学生们发言积极，思维活跃，师生互动融洽。</p><p> </p><p> </p> <p> 9月23日上午，二（6）班马芳老师执教了《场景歌》。马老师创设情境，采用小组合作，以游戏的方式，带领孩子们畅游在知识的海洋中。</p><p> </p> <p> 9月24日上午，二年级全体语文教师在小会议室进行了议课活动。大家依据“新模式”逐条分析，畅所欲言。充分肯定了两节课的亮点，也找出了不足，分析原因，讨论出了整改措施。</p><p> 任艳红副校长参与了议课活动。对“新模式”课堂教学给予了深度的指导。任校长高度赞誉二年级语文组是一个团结的奋进的团队！</p> <p> 9月24日上午，四（5）班宋海凤老师执教《爬山虎的脚》。课堂上宋老师让学生用笔画爬山虎，用手掌模仿爬山虎向上爬的动作。抓住重点词语进行教学，寓教于乐，让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中掌握知识，培养仔细观察的好习惯。</p> <p> 9月25日上午，一年级张小妮老师执教《a oe》。小妮老师教学理念先进，巧妙设计多种多样的情境，大大地激发了孩子们的学习热情和兴趣，儿歌的适时呈现，和孩子们的互动表达，让孩子们轻松地学读学写，乐读乐写，自然而然地达到了会读会写的效果。这真是一个充满生机、富有活力的课堂！</p> <p> 9月25日上午，在任艳红副校长和郭艳军主任的组织下，参与听课的老师对樊丁丁、李江华、郭康琴、刘宏娟、宋海凤、张小妮几位老师的课进行了点评。</p> <p> 会议室里，大家客观如实地对六位老师课堂的精彩亮点做了交流，肯定了她们先进的教学理念以及紧扣课标要求和单元要素的教学设计，同时也提出了合理可行的整改建议。艳军主任与四年级的四位老师商讨了提问单元的教学，艳红校长给予了每位新教师高度的赞誉，对她们提出了更高的要求和希望。</p> <p> 评课结束，艳军主任结合名家教学案例对新的语文课堂教学模式进行了详细的解读。新型的语文课堂教学应该是一个多向互动、多边对话的过程，是学生真实学习的课堂，是指向学科核心素养的课堂。在此过程中我们要以问题解决为核心，以多维对话为形式，以思维产品为成果，努力构建真正的有生命活力的课堂！最后，艳红校长总结并安排了下一步的教学教研工作。至此，本次对新入职教师听评课以及模式研讨的活动圆满结束！</p> <p> 这次活动中，我们且听且思，且思且研，且研且学，且学且成长！金秋的雨是彩色的，金秋的风是香甜的，金秋的我们，享受着收获的喜悦，也将带着这份收获继续前行，为实小的语文教学涂墨添彩！</p>