<p> 金秋九月，丹桂飘香，在这充满收获和希望的季节，丰润区小学教研室周广忠主任莅临迎宾路小学教育集团，针对数学教学，开展调研指导工作。</p><p> 第一节课周主任听了六年级周旋老师执教的《倒数》。</p> <p style="text-align: center;"><b>复习旧知，导入新课</b></p><p> 上课伊始，周旋老师先检测学生口算能力，复习分数乘法，为学生学习新知做铺垫。</p> <p style="text-align: center;"><b>自主学习，深入思考</b></p><p> 接下来，周旋老师让孩子带着问题自学倒数的意义，充分相信学生。学生通过自学，经历了计算、观察、总结归纳的过程，不仅学会了知识，还提高了分析问题的能力。</p><p> </p> <p> 看，学生们自学得多认真！</p> <p style="text-align: center;"><b>汇报交流，分享收获</b></p> <p style="text-align: center;"><b>小组交流，排除障碍</b></p><p> 遇到特殊的问题，周璇老师巧用小组交流，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中提高。</p> <p style="text-align: center;"><b>当堂练习，巩固新知</b></p><p> 为了检测学生是否当堂达到教学目标；为了对学生的“学”和教师的“教”进行反思、反馈；为了引导学生通过练习，把知识转化为解决实际问题的能力。周旋老师精选习题当堂练，充分利用了提高教学质量的黄金时间。</p> <p> 教研室周主任和我校数学学科主任张小杰主任深入课堂听课指导。</p> <p> 六年级数学组部分老师也进入课堂聆听学习。</p> <p> 第二节课是张英飞老师执教的《平行四边形的面积》。张英飞老师充分利用小组合作，让学生运用剪一剪、拼一拼、说一说的方法探究新知。不仅培养了学生的动手能力，还培养了学生知识迁移的能力。</p> <p style="text-align: center;"><b>动手操作，享受过程</b></p> <p style="text-align: center;"><b>小组讨论，深入理解</b></p> <p style="text-align: center;"><b>学生汇报，分享收获</b></p> <p style="text-align: center;"><b>领导、老师进班听课</b></p> <p> 周旋老师和张英飞老师在课堂上践行了“相信学生能学会，相信学生能会学”的教学观，坚持让“学生站在课堂的正中央”，打造了高效课堂。</p> <p> 课后，教研室周主任对两位老师的课进行了细致的点评，既肯定了两位教师的长处，又指出了教师课堂教学中存在的问题与不足，提出了指导性的意见和建议。</p><p><br></p> <p> “骏马自知前程远，不待扬鞭自奋蹄。” 本次的教学教研活动，有力地推动了迎小数学教学工作的深入开展，使教师能够重新审视课堂，反思教学行为，不断激发了教师用心提升素养、潜心钻研教材、精心设计教学、专心提高实效的工作热情！</p>