听课评课共成长齐心协力促高效——云门山街道孟家小学

远方

为了加强教育教学研究和经验交流，提高教学质量，搭建高效、有特色的教学实践平台，我校在9月21日上午开展了第一轮听评课活动，各教研组积极深入开展听评课活动，以教研促教学，促课堂效率，提高教学质量。活动中，各位老师各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，自行准备教具、设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的教学活动。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围再一次展现了我校教师的专业水平。下面来欣赏一下老师们的风采吧！ 李红老师作为数学学科骨干教师，呈现了一堂基本功扎实的数学课《分数除法》。李老师的课，备课充足，学习目标清晰，契合课标、学情，板块设计层层推进，每一板块都把学生活动和任务评价紧密结合，学习一个板块，收获一个板块的知识，习得一种能力，课堂有效性强。 五年级张瑶老师的《除数是整数的小数除法》教学环节紧凑合理，合理把握重点，突破教学难点。课堂气氛比较活跃，学生学习情绪高涨，兴致勃勃。教师循循善诱，让学生学起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，在讲解每一步的过程中，培养了学生的思维的灵活性，也提高了学生解题方法的水平。 杨老师分析讲解题目时注重学生思维的扩散，注重训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力;课堂上创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛；给予学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏，时间把握的好。 四年级潘老师《角的度量》创设问题情景激发学生参与活动的兴趣。整节课体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学思路清晰，过程流畅。本节课能够突出对学生创新精神和实践能力的培养。 郎老师《M4U1 Mum bought a new T-shirt for me》教学活动的设计丰富多彩。训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动。在英语课中，活动的设计和开展有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。本堂课上，郎老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。 三年级数学课张老师《乘加、乘减》课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。 丁昭琨执教二年级的美术课《瓜果飘香》一课从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 在听课的过程中，每一位老师都认真的听课，做笔记。生怕错过每一个精彩的瞬间。 听完课后，各学科老师开学科专题研讨会，针对老师们的课堂教学情况进行指导和引领。 教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在责任面前，我们将切实提高专业水平，打造高效课堂。我们坚信：无论什么样的课都将学生放在首位，无论什么样的课堂，每时每刻不忘师者的责任，这是我们共同追寻的目标，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。