树叶🌿上的小洞洞—中一班课程故事

。

如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然没摸过树的皮没踩过干而脆的落叶我就没办法教他美术因为他没有第一手接触过美。 这句话是对大自然、对树叶最美的赞美！本月我们主题《拜访大树》，孩子们在观察树叶时，故事发生啦…… 🌿好奇&讨论&思考🌿 🍃课程缘起： 我们开展本月主题教育活动，让孩子们观察树叶的样子时，杨蒋棽突然说道：“这个树叶上好多的洞洞啊。”听到他的话，小朋友们纷纷观察自己手中的树叶，安青松、邹奕阳、肖蓁们纷纷喊道：“我的树叶上也有小洞洞！”看到孩子们对树叶上的小洞洞这么感兴趣，我们设计了本课程。 🍃讨论:叶子上的小洞洞怎么来? 继续刚才的话题，“叶子上为什么会出现这么多小洞洞?”杨桃说：“被风吹的。”梁瑾萱说：“树叶掉下来磕的。”ー一说:“是被虫子咬的”。安青松说:“是被虫子吃的。”吕芯悦说:“肯定是被虫子吃的。”最后孩子们一致认为是被虫子吃的。那到底是什么虫子把树叶咬了这么多洞洞呢?孩子们纷纷举手说:“可能是毛毛虫。”雷博雅说:“是线虫，我在书上看到过。”肖蓁说：“蜗牛也吃树叶。”雷成勋说:“可能是蚂蚁。”马岱晟说是:“可能是蜘蛛。”那刚才孩子们说了这么多自己的猜测。我们可以用什么好办法来验证对不对?雷梓艺说:“可以上网查一查，网上什么都有。”孩子提出了好建议，带着孩子们的建议，我们开始了探索之旅。 🍃上网:查一查 打开电脑一查，“哪些虫子爱吃树叶”，马上就出现了很多虫子吃树叶的图片，“看，那个绿色的虫子躲在树叶下面偷吃。”“那只黑色的大虫把树叶都吃完了。”“那个好像是刺毛虫，它吃树叶还刺人的。”“那个虫子真有趣，身体会弯曲的，长得像树枝一样。”孩子们一个个把自己观察到的分享给大家听。通过上网查一下，小朋友们认识了毒蛾幼虫、刺蛾幼虫、蚕等吃树叶的虫子。 🌿寻找&观察&发现🌿 🍃探索:虫子在哪 我们来到户外，让孩子们找一找吃树叶的虫子在哪里?孩子有的抬头看，有的低头找还有的四处查看，可是只找到了蚂蚁。在一次开展轮滑活动时，吉轩辰突然喊道：“老师，快看！我发现了刺蛾幼虫。”孩子们纷纷围到旁边都在看刺蛾幼虫。之后孩子们仔细寻找在草丛里还发现了西瓜虫。在户外的探索中发现了很多小虫子，一起谈论着这些虫子的秘密。 🍃科探访大寻秘 科探访活动，小朋友看到虫子的标本，很激动地问我说：“老师，这些虫子都是真的吗？”孩子们自己拿起标本仔细观察，时不时地询问老师这是什么虫子。随后我拿出放大镜，孩子们看到变大的虫子都很惊讶，肖蓁说：“老师，我看到这个虫子的腿上面还有小毛毛呢。”孩子们自己观察发现的不同虫子的样子和形态。 🍃洞洞里的世界 周末时间我们班级群来了一波树叶美照秀，孩子们各个在镜头前凹姿势。户外时，孩子们学着大人的样子在树叶上掏个洞，用眼睛去观察世界，我也学着孩子，在洞洞树叶里我看到了不一样的世界。 🍃故事：树叶上的小洞洞 通过故事《树叶上的小洞洞》，小朋友们了解到蚕只吃桑叶，同时感受故事的趣味性。借着这个机会，我又通过图片让孩子们了解蚕的生长过程，看到蚕从黑色的小卵变成了白色的虫子，再结成茧变成飞蛾，这个神奇的生长过程让孩子们惊呼不已。 🌿表演&创作&留存🌿 🍃猜想画：洞洞叶子到底是什么虫子吃的呢? 孩子们把自己想到的看到的画下来。于是，孩子们开始新的创作之旅。雷梓艺一拿到纸就开始动笔画起来了，之间他先画了一片洞洞的树，然后在树叶边上画了一只甲壳虫、一条彩色的毛毛虫毛毛虫，并且涂上了颜色。邹奕阳则画来一片毛毛树叶，上面画了许多的洞洞和一条毛毛虫。肖蓁在一片树叶上面画了许多虫子在啃树叶。我们发现孩子的猜想画都很有创意。 🍃亲子拓印:洞洞树叶 周五快放学时，“老师，洞洞树叶其实挺漂亮的。”邹奕阳拿着树叶对我说，我仔细看了看，“确实挺漂亮的。“你有什么想法呢?”“我想做树叶印画。上次我们印过的，不过上次的都是好树叶，这次印的是有洞洞的树叶。”邹奕阳认真地告诉我。“你这个想法不错哦，你们可以试试。”周末孩子在家亲子合作了洞洞树叶拓印画，来园时雷梓艺拿着作品开心地对我说:“老师，你看到这个彩色花了吗？是我的作品。” 🍃树叶面具T台秀 杨桃对老师说：“老师树叶可以做成树叶面具。”我让桃子给大家示范来一下，孩子们纷纷加入，一个个树叶面具诞生了，刚好我们班特色区域是T台秀，孩子们来了一场特殊的面具T台秀。 🍃音乐活动:虫儿飞 音乐活动，小朋友们变成漂亮的虫儿，一起跟着音乐翩翩起舞。孩子们有的变成了美丽的蝴蝶，有的变成了漂亮的萤火虫，还有的变成了勤劳的小蜜蜂，唱着虫儿飞的歌曲开心地表演着。 🌿游戏&展示&沉浸🌿 🍃户外：毛毛虫🐛钻洞洞 户外游戏《毛毛虫钻洞洞》，小朋友们一个个化身毛毛虫，听到口令都积极的找洞洞，吕芯悦没有找到洞洞，雷梓艺大声喊：“吕芯悦快来，我们两个一起钻这个洞洞。”听到这个，找到洞洞的小朋友赶紧叫没有找到洞洞的孩子，孩子们团结一心互相帮助，游戏氛围很是温馨！ 🍃活动小结 这个课程故事源于我们活动的一次偶然的发现，兴趣是最好的老师，经过一段时间对洞洞树叶的探索与发现，我们一步步的将疑问化解，让孩子们获得成功的喜悦。《指南》的科学领域指出“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”孩子的知识经验是在生活中慢慢积累起来的，中班的孩子喜欢新鲜的事物，有强烈的好奇心，探索欲望强。针对孩子的年龄特点和兴趣爱好我们从发现一一讨论一一查找，再进行一系列的活动将活动丰富化，孩子们从中也学至了很多知识和技能。 教育无小事，对孩子有教育意义的事情，我要灵活机动，把握好教育契机，激发孩子的兴趣，释放孩子的天性，让教育回归本个真，在实践中求真求实。营造良好的学习氛围，让孩子们乐在其中，开放学习动力。 🍃写给最后的话： 愿我们的孩子有一双善于观察和发现美的眼睛，多感受世界的美好，以后的故事一定美不胜收。