互动交流促提升携手同行共成长 —— 区教研室送课薄弱学校侧记

🎀大兔子👑

金气秋分，风清露冷秋期半。秋雨过后，天气转晴，阳光正好，襄阳市环宇小学的校园也热闹起来，一场令人期待的教研活动正式拉开了帷幕。 　　为了更好地引领、带动环宇小学的教学教研工作迈上新台阶，开学初杨艳玲校长就迫不及待地向襄城区音乐教研员万晓峰发出邀请，希望针对小学阶段的薄弱学科：体育、音乐、美术和道德与法治，得到区教学教研发展前沿学校的引领和指导。于是，9月24日下午，在万老师的带领下，环宇小学迎来了音乐和道德与法治的优质课。 　　第一节音乐课是来自千弓小学的陈思慧老师给三年级的孩子们上了一节别开生面的《剪彩波尔卡》。 　　上课伊始她用火车的汽笛声引入新课，紧紧抓住了学生的注意力，一下子就让学生置身于一段开心的火车旅行中，瞧，孩子们眼中满是兴奋！ 　　陈老师用多媒体课件展示了“火车旅程”主题场景，孩子们不由自主地被小火车奔跑的声音、煤炭工人加煤的口号声，以及小火车到站的声音所吸引。他们用手比划着旋律线，感受着小火车奔跑的轨迹；他们高兴地模仿煤炭工人，用力地为火车加煤；他们用肢体语言和着节奏，让课堂氛围愈加浓厚。 　　这样快乐而充实的课堂让学生没有任何机会分神，每位同学都积极参与其中，热情极高，最后通过对比，自然而然分析出曲式结构。整堂课一气呵成，让观课的老师们也沉醉于这美妙的课堂中。 　　精彩的课堂总是太匆匆，时光飞逝让人浑然不觉！最后小火车到达了目的地——奥地利，下课的铃声也悄然响起，孩子们却兴趣盎然，恋恋不舍地离开音乐教室。 　　第二节道德与法治课是来自昭明小学的王老师给五年级孩子上了一节激发爱国情怀的《我们神圣的国土》。 　　一首《彩色的中国》，让学生在欢乐的氛围中，于脑海里勾画出了绚丽多彩的中国轮廓，并迅速投入到课堂学习中。 　　接着王老师播放了南北温差60度的视频，用南方短袖，北方棉衣的真实生活场景，让学生真切感受到中国领土面积的广大。再利用微课，对知识点进行梳理，让学生圈画海域、邻国和隔海相望的国家，加深学生对海洋大国的认识，拓宽课堂教学的时空。之后，通过对省级行政区域的划分，逐步推进，层层深入，让学生深刻地认识到祖国疆域的辽阔。 　　王老师通过小组合作的方式，以地图为学习工具，让学生在勾画中，突破教学的重、难点；在拼图比赛的过程中，熟练掌握，强化记忆。 　　最后聚焦到我国的台湾，通过简介台湾，讲述关于台湾的故事，并播放《乡愁》的视频，让学生明白海峡两岸同根同源，血脉相连，祖国领土神圣不可侵犯。 　　两节精彩纷呈的课堂，让我们直呼过瘾！课堂上的孩子们是幸福的，听课的老师亦是幸福的，老师们纷纷表示希望今后多开展这样的交流活动，搭建教研教学交流平台，相互促进，共同发展。 　　课后，两位老师进行了说课，将教学设计和思路做了简明扼要的汇报。品味了如此精彩的课堂盛宴，老师们也迫不及待地开始了听课感受的交流和思想的碰撞，每个人都有话讲！ “讲课老师的情绪带动着学生的情绪，老师抓住了学生的心理，让快乐的氛围充斥着整间教室，而我们也好像是在观摩一场精彩的音乐剧一样。”“教师教学思路清晰，让‘辽阔’这个词，在我们心目中一点一点的越来越清晰，越来越完整，设计得特别棒。”“教师设计新颖，各个环节衔接巧妙。板书的图谱更直观地让学生感受到了音乐旋律的走向，体态的律动让学生整堂课都围绕着老师的指挥棒进行欣赏、学习和探究。”“王老师备课充分，对教材每一板块的挖掘都比较深刻。学生在这一堂课收获很多，效率也很高。”…… 　　最后，教研员万老师和杨书记也对我们提出了几点建议和要求：1、课堂是教师的主阵地。教师要备好“三书”：课程标准、教材、教师用书。2、教学要有设计感，教学设计要体现活动性，层次性。3、找准自己的长处，在课堂中展现老师个人的魅力。4、心中有框架，再在细节上磨合，让每节课都有亮点。5、不就学科而论学科，用自身的知识储备和个人修养，在课堂上进行知识拓展，方能使课堂活色生香。 　　今天的教研活动是扎实的、有效的、出彩的！它把成长的力量辐射到我们每一位老师，它让我们在教研室这片沃土上，汲取营养、快速成长。