引领示范助成长，砥砺前行共芬芳（下篇）

南阳市第十二小学

——南阳市第十二小学明山路校区开展“七七五”生态课堂示范引领课活动 教师的专业发展是学校可持续发展的核心，打造高效课堂，是学校教学工作中的重中之重。为了更好地发挥骨干教师的示范作用，促进教师的专业成长，在学校教导处的精心安排下，我校开展了“七七五”生态课堂示范引领课活动。 教师备课 示范引领课执教教师备课中 数学—司丽丽老师 语文—王越老师 语文—肖喆楠老师 体育—刘聪老师 课堂 数学—司丽丽老师—《分数除法》 　　司丽丽老师的示范课《分数除法—分数除以整数》教学目标明确、重点突出，新知学习逐层递进。司老师通过学生学习、教师引领、小组合作、学生展示，师生总结等步骤让学生实现了知识的迁移，建构起本节课的知识结构。 小组成员各抒己见，通过对课本例题的探究得出解决分数除以整数的多种解题方法，实现知识在探究中获得。对于暂未理解解题方法的同学，小组成员帮助讲解，达到了困惑在合作学习中得到解决的效果。 司老师不给学生的思考设限，让每一个学生的思维都能实现碰撞、交融，汇成美丽的思维火花，打开了学生思路，收获了好的学习效果。通过讨论，六一班的同学展示出多种解题方法，除却课本总结的方法外，学生还将之前所学知识点用在解决本课的难题上，真正做到了学以致用。 语文—王越老师—《盘古开天地》 对于《盘古开天地》这一神话故事的教学，王越老师采用谈话导入的方法，由学生分享自己读过的神话故事，激发他们情感上的共鸣。通过抓关键词句读课文、仿写和图文结合复述文本等环节展开课文重点内容的学习。学生在朗读中体会盘古“开天辟地”的艰难，在仿写中体会神话故事想象神奇的特点，在看图复述课文活动中锻炼思维力、表达力。 王越老师功底扎实，学养深厚，根据课标要求、教学内容和学生特点设计本节课，在课堂学习中也注重对学生学习习惯的指导和语文思维的培养，关注每一位学生，循循善诱，使学生在自学、探究合作与认真倾听中获得求知的快乐。 语文—肖喆楠老师《只有一个地球》 肖喆楠老师展示的《只有一个地球》课堂气氛活跃，教学过程生动丰富、环环相扣，小组展示形式多样。肖老师紧扣课题，播放地球的有关视频，由学生对课题进行质疑，通过“读课文—画句子—思考课文内容”完成自学，以抓关键句的方法概括课文主要内容。在整理出课文的主要结构和内容后，肖老师又通过“找一找，演一演，辩一辩”三个环节引导学生小组合作学习，逐步解决学生提出的问题，理解文章内容，把握作者情感，完成了一节精彩生动的示范课。 在“展”这一环节，肖老师安排了“演一演”的活动，小组成员化身石油、煤炭、水等不可再生资源，在讲台上说出“自己”的心声，揭示了人类无节制开采资源的后果，让学生对于保护环境、保护资源的紧迫性有了进一步的认识。 体育—刘聪老师—《报数与队列变化》 体育组刘聪老师带领六一班学生在操场上为大家展示了一节充满豪情与欢乐的体育生态示范课—《报数与队列变化》。恰逢国庆节将至，刘聪老师以国庆阅兵仪式解放军分列式的豪迈阵容激发学生强身健体的积极性，在热身慢跑时又辅以数字抱团的小游戏使学生注意力高度集中。 课前热身。 分组练习报数，教师指导。 “欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，学校体育教育的主要目的是强身健体，同时也要注意学生精神文明的培养。刘老师在报数与队列变化训练中融合集体精神、爱国主义精神，在无形中提高学生的班集体意识和对祖国强盛的自豪之感，在体育中渗透德育，将德育融合在体育中。 听、评课 本次示范引领课活动由学校领导主持，各学科教师及新进教师参与听、评课。 领导及教师听课 领导及教师评课 鲁祖义校长参与听、评课活动时指出：“七七五”生态教育理念是我校多年来对传统教学的反思，是对新课改的实践探索，囊括了最先进的教育思想和原则。但提倡在教学实践中不拘泥于固定的模式，要打造各个学科甚至同一学科不同课型上的“七七五”的变式，通过“五环节”体现“七变七让”教学原则，充分调动学生积极参与的主观能动性，创造一个民主和谐、共赢共生的课堂。 示范课活动的重点在于“评”。在评课时，领导和老师们打破传统评课思路，淡化学科界限，融汇多学科，多角度对示范课进行点评，为学校教育教研、教学创新提供新思路、开拓新途径。 活动总结 经过一阶段听、评课，明山路校区“七七五”生态课堂示范引领课活动圆满收官。 在活动中，执教者展现出优秀的教师素养和具有创造性的教学艺术，将我校“七变七让”的教学原则贯穿教学过程又有所侧重和创新，做到了不同学科乃至同学科不同课型的“同出一枝，各自芬芳”，起到了示范引领作用，具体表现有：1.“七七五”生态教育理念在课堂中得到很好的落实。授课教师的课堂充满生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念。对于知识传授，或迁移或自然生成，但绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有成效。2.课堂效率高，实效性强。授课教师制作了精美的课件和教具进行授课，对课堂的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。同时，骨干教师驾驭课堂的能力得到充分彰显，让我们看到了他们是如何向课堂40分钟要效益的。3.好课需要时间来打磨。所有授课教师高度重视本次活动，对自己的示范课做了精心的准备，从备教材到备学生、从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫。据了解，授课教师们大多用了三天以上的时间去准备本次示范课，这也是取得较好教学效果的原因之一。 结语 心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。执教者在示范课中的优异表现和老师们在评课中的创新思维体现了我校教师队伍建设的重大成果，展现了我校教师深厚的专业素养。这次示范引领课活动的成功举办也为学校未来的教学工作奠定了坚实基础。明山路校区将进一步加强集体教研，发挥团队优势，以“七七五”生态教育理念为本，探索教学新思路、研究教学新方法，努力做到“学、研、思、行”相结合，以教研促教学，使南阳市第十二小学教育教学再上新台阶。 总策划：王保庆策划：冯金林、杜剑、张明姬编辑：段作华、李玉红图文：王珂、张基天、李华贤、刘代青