<p> 秋风飒飒，凉雨绵绵。</p><p> 时光清浅，岁月静美。</p><p> 撷一束光阴，抚过心间，</p><p> 唯有“研”语的芳华，沉香流年！</p><p> 2020年9月22日开始，在学校的精心组织安排下，第二小学三年级数学组开展了同课异构教学教研活动。</p><p> 此次教研交流活动，讲课教师积极准备，讲出风采，讲出个性，可谓“百花齐放”，每朵有每朵的姿态，每朵有每朵的色彩，听课教师用心聆听，积极记录，发言，可谓“百家争鸣”，评出特色，评出精彩。教师讲课精彩纷呈、学生们听课受益匪浅，在这次活动中，教师们在观摩、交流、互评、互鉴中共同成长、共同进步！</p><p> </p> <p> 王芳老师授课内容《小树有多少棵》重视算法多样化。在本节课中, 她利用教材中提供的情境,引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中, 充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法,通过学生独立思考、小组交流讨论,经历探索多种算法和与他人交流的过程, 培养了学生思维的独立性和灵活性。课堂教学中展现了个人深厚的教学功底和个人教学风采。</p> <p> 韩建华老师执教的《小树有多少棵》一课，过各种形式复习乘法算式的意义及乘法口诀，采用提问题的方式引导学生探究整十、整百数乘一位数的口算乘法，使学生们通过独立思考与小组讨论，一步一步的总结出整十、整百数乘一位数的口算方法。在课堂上，他善于调动学生学数学的兴趣，培养学生的数学语言，让学生开心快乐地去学习。</p> <p> 胡晓燕老师讲的《小树有多少棵》一课，注意激发学生的学习兴趣，使学生感受到学数学的乐趣，并获得良好的体验。在教学过程中她格外注意让学生自主探索计算方法，在解决实际问题的过程中掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并重视算理的理解、算法的归纳。</p> <p> 总结经验，查找不足，以思促教</p><p> 9月24日第二节后三位数学老师们从不同的侧面对本节课进行了分析评价。作课老师就其对内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行了解说与反思。其他班数学老师们从不同方面对本节课进行了分析评价，这对于促进老师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。</p> <p> 郭秀花主任肯定了所有上课老师的精心准备和其他老师对待这次活动的认真态度。并勉励大家：孩子掌握知识的过程是一个需要慢慢等待的过程，不要急躁，多钻研课标，多学习，这样才能找对方法，有所收获。</p><p> 以教促研，以研优教。通过这次教研活动，激发了数学老师们教学研讨的热情，进一步反思自身的教学行为，优化课堂教学，促进了教学能力的提升。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 秋天，是丰收的季节，</p><p> 秋收冬藏，硕果累累。</p><p> 教研，是秋日的曙光，</p><p> 教以潜心，研以致远！</p>