<p> 秋分过后，秋意渐浓，丝丝凉风入怀，一半明媚一半萧瑟。9月24日下午一点四十分，踏着秋风，2020级的300名新教师们准时到达云兴城东报告厅参加职初培训的第二期。</p> <p> 教学常规是教师职业生活的常态准则和要求，是教师在教学过程中必须具备的规范性教学行为。教学五认真是教学常规的主要内容，是老师们在教学中重要的行为规范。认真践行这五个环节是提高教学质量的重要保证。为了让这些教育战线上的新生力量快速成长，站稳讲台，云龙区教师发展中心特别邀请了省特级教师，中小学高级教师，徐州市名教师，云龙区语文教学资深专家，云龙区教师发展中心教研部部长王勤部长对教学“五认真”做详细的解读和指导。</p> <p> 王部长从以下五个方面进行解读：一、什么是教学常规?二、制定教学常规的现实意义，三、云龙区教学“五认真”管理，四、云龙区小学生学习习惯的常规要求，五、云龙区教师教学能力考核办法。</p> <p> 从认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真进行课外辅导、认真考核五个方面云龙区教学“五认真”管理。对教学中的每一个步骤都做了详细讲解和说明，使新教师对教育教学有了更进一步的理解和发展，为这些青年教师将来的教学成长奠定了坚实的基础。除此之外，王部长对年轻教师还提出了教学管理工作的要求：不上无充分准备的课；不上无“精气神”的课；不上无和谐氛围的课；不上无课堂规则的课；不上出现教学事故的课。期望所有教师都能够对教学常规怀有敬畏之心，自觉遵守教学常规，在自觉地践行教学常规的实践和行动中磨砺、成长。 </p> <p> “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”青年路小学的刘艳梅老师，将教育作为自己一生的事业，在三十多年的教师生涯中一直担任班主任。曾经获得市师德模范标兵，市市师德先进个人，市优秀班主任，市优秀志愿辅导员，云龙区最美教师，区优秀少先队辅导员。刘老师所带的班级，班风正、学风浓，形成了一个紧密团结的班集体。被家长们评为“最受欢迎的班主任”。班级管理有着无形的巨大力量，健康的班级管理制度会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。刘老师以“做一名幸福的小学老师”从培养六个方面给出处在迷茫期的新老师们指点迷津。</p> <p> 首先要培养良好健康的班风。优良的班风要从大处着眼、小处着手。培养良好的班风不可能一蹴而就，教育无小事，必须从日常生活中的一件件小事抓起，逐步就会形成良好健康的班风。第二、精心培养班干部。班主任要管理好班级，使之成为优秀的班级体，就要组建一支高素质的班干部队伍，明确各班委干部的职责，做到“好人好事有人夸，不良现象有人管”。第三、积极开展集体活动。通过集体活动增强集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好的风气。第四、赢得学生爱戴。教师要有一颗全面公正的爱孩子的心，才能赢得学生的信赖。第五、班主任工作的忌讳。三个忌讳、三把“板斧”为新教师今后的工作指引方向。</p> <p> 在别人眼中辛苦、琐碎的小学班主任工作在她眼里却是值得起倾注一生的最幸福的事业。作为跟班班主任，从一年级到六年级两千多个日夜，有欢笑、有辛酸、有委屈、有愤怒……但更多的是看到孩子们从满脸稚气的小萌娃成长为意气风发的追风少年侯的欣慰。一名教师的职业生涯中能有几个六年？每隔六年，似一个轮回，每个轮回，都承载着孩子们珍贵的童年记忆，镌刻着师生之间家人般的美好感情。梁秋实在《送行》中写道“你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨我都会去接你。”一张张照片逐渐泛黄，但那一段段往事仿佛就在昨天，刘老师看着留住时光的老照片和在座的年轻教师们如数家珍般地细数往事。眼睛里泛起的泪花和脸上不经意间流露出微笑无不透露着她对学生的爱。这种爱，不是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。最后，刘老师将真挚的祝福送给了在座的每一位年轻教师。</p> <p> 从当午到日暮，两场讲座不仅蕴含专业的理论知识，更融入丰富具体的事例，感染力强，新教师们听得投入、记得认真。此次宝贵的培训活动将为新教师们今后规范、科学、实效性的教学起到了启迪作用，“高效课堂”的构建提供了保障，为扎实稳步提升教学质量打下了基础。 </p>