风雨兼程家访路，大爱架起连心桥——县四完小“教师全员大家访”活动纪实

旭

为了架起家校联系“爱心虹桥”，打通为民服务的最后一公里，密切家校关系，促进四完小又好又快地发展，8月28日至9月20日，我校开展了“风雨兼程家访路，大爱架起连心桥”全员大家访活动，收到显著成效。 悉心部署家访事宜学校成立家访工作领导工作小组，对家访工作进行周密部署，提前对教师进行培训。要求实事求实、不搞形式主义，执行两个100%：教师的参与面100%；上门家访率100%。实行分片包干，分组合作的方式走村入户家访。确保教师全面了解学生、家庭，家长全面了解学校、及孩子在学校的行为表现。 精心组建家访队伍我校地处城乡接合部，生源地广，为让走访更有效，采取行政下班、年级组团、有车族和无车族接合，男女教师搭配、班主任和科任教师组合等多种形式，确保家访安全。 细心制定家访策略根据不同家访类型学生制定不同的家访策略。依据学生具体情况，准确把握学生的实际情况和群体特点，采用不同的原则和方法。对于家庭经济困难的学生“帮”，对学习困难学生“励”，对心理问题学生“细”，对单亲及特殊类型家庭学生“爱”，对优秀学生“夸”。 尽心架设家校连心桥老师们克服了地理位置偏远、交通不便等困难，风雨无阻，走村串户，宣传党的教育方针政策和我县、我校教育工作取得的巨大成绩，反馈学生在校表现，了解学生家庭状况、家庭环境、学生个性以及在家表现，倾听家长心声，共同研究，统一思想，有的放矢，搭建好了“家校沟通”桥。 用心巩固家访成果家访结束后，老师们趁热打铁，及时总结经验。学校组织开展家访工作经验交流汇报，评选“优秀家访日志”。针对家访后较严重、较普遍的问题进行归纳整理，集中进行交流，研讨解决方案，创新经验，且资料整理汇总。教师也通过电话、微信等形式对部分学生跟踪回访，确保家访出实效，保证教育长效性。 优秀家访日志 在整个家访过程中涌现出一批典型教师组合。彭林峰、汪丽：一位刚入职的年轻教师，一位刚从幼儿园转岗的女教师，从周一到周五，每天17:40下班后风雨无阻，陌生的路途，遥远的目的地，不摆困难，不讲价钱，自己租车、找向导，出色完成家访任务。她们的家访日志上写到：“种种困难的家访，本该身心疲惫，而孩子递来的一杯热茶，家长的一句老师您辛苦了，不仅驱散了身体的寒冷，更驱散了长途家访路的艰辛，只要家长孩子有收获、有理解，再累也值。” 舒于飞、张慧玲：班主任舒于飞新调入的“外地佬”——邵阳人,科任教师张慧玲年近退休，体弱多病。38名孩子，近一半是爷爷奶奶在家带，所以无法知道精确位置。家访，对于初来乍到的舒老师和很少出门的张老师而言，无疑是个大难题。连续的雨天再加上两个对地形陌生的老师，走错路是常事，别人十分钟就能到的地方，她们经常走方向多绕几圈，每天晚上走访到九点多，她们无怨无悔，收获满满。既全面了解了学生的全面情况，又享受到家长的热情。 此次家访学生共538人次。这样本真的家访拉近了老师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。同时，老师们也感受到了家长们的热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，通过“拉家常”的方式了解到学生在家安全、学习、生活情况以及思想动态。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示对学校工作的支持与理解。他们的热情感染着老师们的心，让老师们教育的脚步更坚实更有力。漫漫家访路，浓浓家校情。家访的路我们还没有走完，家访的故事还在继续，爱在家访的路上延伸......