我们身边的安全标志——大班年级组安全月活动

安琪

课程背景 　　《幼儿园教育指导纲要》指出，“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效利用环境。”它要求教师不仅要创设，更要充分、有效的利用好“环境”，我们应该把重点放在引导幼儿产生与环境显得更为突出，它既反映了幼儿的生活，幼儿的经验，幼儿的家庭和社会中所受到的环境的影响，也凝聚了教师对周围环境及幼儿的充分理解。 课程起源 　　生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，如交通标志、公共场合标志、商品标志等等，每个标志都代表了一定含义。标志对幼儿来说是一种有趣且神秘的符号，它以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解和接受。 　　因此引导幼儿认识生活中常见的标志，有着极其重要的教育意义，所以结合幼儿园安全月活动，大班年级组进行了课程审议，并列出了安全月活动的整体方案，开展了一系列的活动。 篇章一：我心底的标志 　　在第一个主题活动《我是大班的哥哥姐姐中》小朋友们了解到了身边有各种各样的标志，在QQ群中，小朋友们也在商量着自己周末在家所看到的标志有哪些。 　　于是我们根据孩子的兴趣点开展了一系列的活动，并根据幼儿当下的兴趣，做了一个小调查“我找到的标志”，通过这次调查，我发现幼儿对标志积累了一定的经验，他们知道在商场、马路等处会有各种各样的标志。 　　在校园内，孩子们也发现了很多标志。 篇章二：实践讨论篇 　　既然小朋友们对我们在身边的标志那么感兴趣，那我们就来聊一聊你们知道的标志。你看你身边到的标志是什么样子的？你看到的标志是什么颜色？哪些地方能用到标志？ 　　幼儿把自己见过的和认识的标志表征下来，并一一介绍这些标志的意思，看着他们一个一个认真的小脸蛋可真是迷人！ 　　原来生活中的标志是那么重要，作为人类直观联系的特殊方式，不但在社会活动与生产活动中无处不在，而且对于国家、个人越来越显示其极重要的独特功用。例如：国旗、国徽作为一个国家形象的标志，具有任何语言和文字者难以确切表达的特殊意义。缺少标志的存在，生活会增添许多麻烦也会不便捷，我们生活中处处都离不开标志！ 篇章三：体验篇 　　为了让幼儿对我们所学的标志有深入的理解，幼儿为自己的班级设计标志。 ⚠️洗手时要耐心排队等待 ⚠️上下楼梯要注意不要拥挤 ⚠️当心触电 ⚠️教室内不要大声讲话 ⚠️保持安静 　　健康身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的饱满状态及良好的适应能力。健康领域能认识简单的标志，并理解标志所表达的意思。 篇章四：设计实践篇 　　有一天晨锻玩攀爬架时，小朋友因为玩沙袋不小心撞到了其他小朋友的头，小朋友们都在议论着。 开慧：滑梯上也应该有个标志。梓萌：还有我们的小树林里。益洋：还有攀爬架上。 哦！原来这都是他们在户外游戏时发现的问题，宝贝们太棒了。 　　他们回到教室拿着自己的记录本来到楼下，我们切实的来给自己发现的问题来设计表征。孩子们设计的不光光是攀爬架的标志，他们还将幼儿园所有危险的地方都设计了标志。表征完的孩子们大方的跟我介绍着自己设计的标志，和标志的用处。 　　孩子们将设计好的标签贴在校园的各个需要我们注意的地方。 篇章五：安全伴我心 　　在班级，我们开展了晨谈、集体教育等活动；在幼儿园，我们开展了应急演练、防爆演练以及观看了消防安全公开课等活动增强了孩子们的安全意识。 　　同时为了加强孩子们对安全的印象，我们在班级里也进行了环境的布置。有效的利用好“环境”这一教育资源，“环境”作为重要的教育资源，其教育价值显已被越来越多的幼教工作者所重视，在新课程条件下，环境的教育价值显得更为突出。 　　利用家园合作的形式，请家长也参与到我们的活动中，一起来设计家里的安全逃生图。 活动反思 　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全。幼儿园教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能，其实幼儿的意外事故是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可能使各种意外事故降低到最低。如在户外活动前，通过集体谈话，预判活动中可能出现的危险，怎样避免危险的行为保护自己；打雷时不能躲在大树和高楼下面；上下楼梯时靠右一个一个排队；遇到地震时应先躲在桌子等一些坚固的物体下面；发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跑到安全地方。地震和火灾时不能乘坐电梯，要走楼梯。通过一系列活动，提高幼儿对事情的应急能力，预防悲剧的发生。 二、创设良好的环境，使幼儿形成自我的意识我们应与幼儿共同创设良好的安全环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。在饮水机上贴上当心烫伤的标志，在电视机上贴禁止触摸的标志。通过直观形象的标志，时刻提醒幼儿注意安全。 三、做好日常工作，杜绝安全隐患在身边发生（1）坚持每天来园早检，细致检查班上的每一个角落，消除一切安全隐患，杜绝安全隐患在身边发生。（2）午睡时要照看好幼儿，巡视幼儿是否有不良的午睡习惯，及时纠正。（3）幼儿离园时，一定要确定是幼儿家长才能放人，陌生面孔来接幼儿，一定要与幼儿父母联系确认无误后方可放人。 　　安全工作，重于泰山。只有安全抓好了，幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。作为教师，要时刻紧绷安全的弦，不能因一时的麻痹、疏忽而造成意外事故的发生。要加强责任心，认真组织好每一次活动，将孩子的一举一动全都收在自己的眼中。才能保证幼儿的安全，相信通过我们的努力，一定能让幼儿健康快乐成长。