“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李”——天子山小学青年教师教学竞赛活动记录

姿酱

为加强我校青年教师教学基本功、提高专业素养，培养教师创新能力，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，我校于9月23、24日举办青年教师教学竞赛活动。 前期准备篇   根据区教育局关于《武陵源区第二届中小学青年教师教学竞赛工作方案》的相关要求，我校在熊朝信校长的领导下，由教务处牵头，精心策划，并制定了《2020年秋天子山小学青年教师教学竞赛工作方案》。 本次教学竞赛，鼓励全校所有学科的中青年教师（低于45岁）参与其中。通过开展本次教学竞赛活动，充分调动天子山小学全体教师参与课改的积极性，加强课堂教学有效性研究。 　　⭐ 《2020年秋天子山小学青年教师教学竞赛工作方案》 ⭐启动仪式以及赛课时间安排 ⭐ 赛程安排 　　⭐ 教学竞赛、普通话朗读、三笔字评分细则 开幕式篇 　　2020年9月23日，我校青年教师教学竞赛活动开幕仪式在多功能报告厅拉开帷幕。 此次比赛共分为三项——教学授课、三笔字展示、普通话朗读。三项各按照100分打分，最终得分分别按照70%、15%、15%占比相加得出总分。 　　教务处干事——苏益老师任开幕式主持人 　　担任本次教学竞赛活动的评委分别为——熊朝信校长、熊光钱主任、李祥质老师、孙玉华老师。 此外，还邀请了区教研室刘凡学主任以及刘洪老师，对教师的教学设计、课堂教学、课件设计等进行专业点评与指导。 　　来自常德支教的孙玉华老师，作为评委代表进行发言。 　　11位参赛教师集体亮相（田晴老师和邹小蝶老师因分别参加国培、省培计划，未能在本周赶回来，因此未能上课，略显遗憾。） 第一天赛程记录 　　第一堂课由唐嘉苑老师执教的语文课《葡萄沟》。这节课的导入通过展示葡萄干，品尝葡萄，让学生说一说他们看到的，吃到的是什么样子的葡萄。这样的导入充分调动了学生的兴趣，激发了学生的学习热情。唐老师通过重点语句，对诠释文章主题有了一定的认识，这节课放手让学生去自主学习，提炼重点语句来诠释“葡萄沟真是个好地方！”。这样锻炼了学生的自主学习能力和通过重点语句理解课文主题的能力。 　　第二堂课由王英姿老师执教的数学课《图形的运动（三）》。王老师为我们展示了一堂精彩的数学课。伟大的教育家弗赖登塔尔说:“学习唯一的正确方法是实现再创造”。王老师采用了导学案中的“导+教”模式。让学生通过自主学习利用“我叫什么名字”导入，通过让学生“看一看”、“猜一猜”、“想一想”、“说一说”、“画一画”的数学活动，体验知识的形成建构过程，并让学生利用旋转知识解决简单的数学问题。不仅让学生获得了基本的数学活动经验，同时也培养了学生的空间思维能力。 　　第三堂课由王用老师执教的《数学广角——集合》。为了提高学生学习的兴趣和积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，王用利用游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复。借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义。 　　第四堂课由毛菁老师执教的语文课《题西林壁》。教学中，毛老师采用“读”、“诵”、“吟”的方法。在《题西林壁》的教学课堂上，毛老师要求学生认真地读诗，要求做到通顺、流利，能认真、正确地读下来。然后，在学生慢慢理解的基础上再让学生带着自己的情感吟诵诗歌，在反复地吟诵中走进文本。学生熟读后，让学生先自己理解每句诗的意思，教师引导之后学生就自然而然地理解了这句诗所蕴含的是“当局者迷，旁观者清”的道理。再让学生带着自己的理解吟诵古诗，此时学生吟起诗来有滋有味。 　　第五堂课由苏益老师执教的《循环小数》。苏老师利用讲故事、找日常生活中的重复现象的良苦用心。通过寻找生活中的重复现象及用语言描述循环现象的导入，使学生加深对循环现象的理解，同时体会到生活中蕴含着丰富的数学知识。接着让学生在计算中感受循环现象，亲历循环小数概念的形成过程，在理解的基础之上，发挥了学生的创造潜能，让学生大胆地用自己的方式表示循环小数，为学生提供了自主探究的空间和平台，让每个学生都参与其中，从中获得学习体验和感悟。 　　第六堂课由吴东东老师执教的《比——比的意义》。吴老师营造出了一个宽松和谐的学习环境。吴老师根据教学目的、教学内容、教学对象选择了合适的教学方法，按照学生的认识规律，由具体到抽象，由个别到一般，深入浅出，因势利导，反复强化。课堂教学的安排，以“比的意义”为主线，运用启发式讲讲练练、讲练结合、以练带讲的教学方法，教与学的双边关系处理得较好。整节课较为安排有序，变化有致，课堂教学自然流畅。 第二天赛程记录 　　第七堂课由袁益老师执教的语文课《松鼠》。在上课前 ,袁老师采用观看视频的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学轨道上来。通过感情地齐读课文，让学生能够从整体入手，理清文章思路，让学生同时明白了文章是从外形、生活习性这两方面向学生介绍松鼠的，初步培养了学生的概括能力。在学习松鼠外形的美丽的过程中，袁老师让学生通过多种形式的读来感受松鼠的美丽，整个课堂轻松流畅。 　　第八堂课由陈冬梅老师执教的英语课《Unite 5 I like noodles》。陈老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能结合学情分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达；合理运用教学资源方面做得比较好。每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。 　　第九堂课由林洪老师执教的数学课《角的分类》。课堂伊始，林老师让学生回忆角的概念、如何去量角等已经学过的知识，为本节课新知识的学习做铺垫。本堂课体现知识源于生活，在学习锐角和钝角时，让学生用活动角去感受它们是比直角大还是比直角小，而对于平角和周角的学习，也是通过学生动手用活动角旋转而感受它们的形状，并通过用量角器量而得出度数。这样学生在动手操作的过程中充分感受了各种角的形成过程，而且对度数的取值范围以及准确的度数也有了很深的印象。 　　第十堂课由向红老师执教的音乐课《理发师》。向老师依据低年级学生思想活动以形象思维为主，在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围。通过理发的工具,配上象声词,如;吹风筒一呜, 洗头一哗，喷雾一沙，剪子一咔嚓，进行多层次、多声部奥尔夫节奏、声势的训练，立体效果非常好。采用形式多样，生动活泼的教学方式，设计了听旋律、看图谱、记歌词、感受拍子等系列活动，帮助学生在学习中保持主动、自然愉快的心情。 　　第十一堂课由向继胜老师执教的体育课《武术》。向老师的体育课堂教学以“健康第一” 为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，创设生动有趣的情境，引导学生与同伴之间交往、合作，相互激励、相互帮助，共同提高，创造性地学习，科学地锻炼自己的身体。在锻炼中初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度，激发了学生的体育兴趣。 钢笔字书写现场作品展示篇普通话朗读篇严谨评分准确算分讲评课篇闭幕颁奖仪式篇🏆 　　9月24日，天子山小学青年教师教学竞赛活动圆满结束。袁益老师获语文组一等奖，唐嘉苑，毛菁两位老师获二等奖；王英姿老师获数学组一等奖，王用、苏益、吴东东、林洪四位老师获二等奖；陈冬梅老师获综合组一等奖，向红、向继胜两位老师获二等奖。成绩公示如下： 　　在本次活动中，既有亮点也有仍需努力、仍需改进的地方。熊校长在闭幕式上既对全体教师提出了肯定，也指出了几点不足： 亮点赏析 　　1. 激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。 2.注重倡导自主、合作、探究的学习方式。教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。 3. 注重双边互动，关注每一个学生。 4. 注重切合学生实际。课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。 5.注重学生个性发展，培养求异思维。 6.教师的三维目标中的情感目标落实的明确、与知识目标和能力目标有机的结合在一起。 不足与改正  1.没有引起老师们的高度重视，部分教师准备不充足，教案上出现了知识性的错误；2.教学目标不明确，导致教师未能在规定的时间中上完授课内容；3.没有关注全体学生，问题学生没有得到关注，不重视与学生进行细节性的表述；4.未能发挥学生的主体性，教师的引导性。教师没有真正的把课堂教给学生，教师讲得过多；5.教师的语言缺乏艺术性；6.教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。 期望 1. 多听课，多写听后反思性的小结。  听课首先要抱有积极的、谦虚的态度，取人所长。课后反思是教学创新的动力，教师聚焦课堂，反思自身的教学过程，是教师专业成长的过程，尤其是青年教师的专业成长的关键。苏霍姆林斯基说过;“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师”，写“教学案例”、“教学后记”等就是反思教学的有效方法。 2. 精心备好每一节课。  青年教师要以活动为契机，指导自己今后的教学，缩短公开课与平时教学的距离，精心备好每一节课。在备课时不仅要分析和研究教材、教法，而且心里要始终装着学生，这样才会有针对性和实效性。 3. 多学习、多交流。  一是向同行学。把学习交流的重点放在新课改的研究、教学案例的交流、典型问题的研讨等方面。二是要向学生学。关心我们的教育对象，研究我们的教育对象，走到我们的学生中间去。 总结 　　这次活动已经告一段落了，学校今后会继续组织相关的一系列的教学竞赛活动。在以后的教学竞赛活动中，希望能有更多的年轻教师，更多的精彩课堂在这里展示、交流。也真诚地希望我校青年教师能够以良好的进取心态，创新和开拓的品质，爱岗敬业，实践教育创新，不断研究新情况，解决新问题，勤奋工作，相互学习，共同进步，快速成长，早日成为教坛新秀。 图文编辑：王英姿 审核：熊朝信