学而时习之，不亦乐乎！ ——2020年9月重庆文理学院38届校长培训班学习小结

杨用

一场修行 思想引领与行动指南两座美城永川渝北三种方式 线上理论班级授课异地研学四方行走文理学院永川中学 神女湖小学子庄小学 五点浅悟知行合一愿景激励生涯规划 正确的做事以德促教 六所学校实中黄炎培统中渝兴金石合和 七位学友参加此次培训学习的渝北七兄妹八九十…… 文理初见进德修业博文达理20多年前的大学生活景象再次浮现灯明廊静的教学楼军训涛天的运动场人潮鼎沸的篮球馆熙攘宁静的图书馆行色匆匆的校园林荫道还有冲刺奔跑的绿茵场…… 　　重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年；2001年5月，两校合并组建为渝西学院；2005年4月，更名为重庆文理学院。学校坐落在重庆市永川区，有红河、星湖两个校区，校园占地面积1767亩，校舍建筑面积71万平方米，馆藏图书289万册（含电子图书），教学科研仪器设备总值3.5亿元。学校现有正高级职称人员180余人、副高级职称人员400余人；具有博士学位教师380余人，兼职博士生导师、硕士生导师90余人；外籍教师（专家）20余人，外聘专家300余人；来自全国20多个省（区、市）的全日制本科在校生近2万人；来自俄罗斯、意大利、马来西亚等国留学生100余人；与市内外30余所高校合作开展研究生教育，联合培养研究生累计400余名。2020年招收了800多名超一本线新生生源。 　　9月14日下午，云开天晴，秀芽飘香，三湖碧波，竹海迎宾，来自重庆市10个区县70多个学校的81名学员陆续到继教学院报到，醒目的欢迎条幅倍感温馨，干净整洁的培训环境如家，热情服务的工作人员周到，报到缴费领卡入寝，重回学生时代，开启两周的学习生涯。 9月15日上午9：00，简约而隆重的开班仪式如约而至，重文理副校长金盛博士致辞、培训院书记白成良、院长田永酉讲话，学员代表相继发言，组建临时支部和班委，学员授牌；明要求，讲规矩，守纪律，静心高学思源认人，一次相识、相知、相学，终生同道、同志、同行…… 本次培训课程安排紧凑，内容丰富，大咖如云，有博导教授、院长校长，既高屋建瓴又接地气实用。 　　育人三问？培养什么人？为谁培养人？如何培养人？我们绝对不能培养出那种“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的外国人。 　　9月16日，培训学院给全体学员安排了一天“破冰活动团队建设”，旨在让校长们释放生活工作压力，调节心理平衡；认识自身潜能，增强自信心；提高自我控制能力，从容应对压力与挑战；学会更好地与他人进沟通交流。学员们锻炼身体，愉悦身心，增强友谊，合作共进。期间，天不作美，小雨淅沥，户外活动受到影响，在有限的时间里跟着教官们一个个拉动身躯，跳着泼水舞，论舞姿男同志豪放，女同志婉约，校长们欢快地玩着游戏，笑点频出，肩颈腰齐运动，褪去的是那一份沿自工作的疲乏。 室内破冰，话题抛出，小组合作，发挥想象力创造力，没有做不到，只有想不到。下午分成两组进行抗疫宣传画的策划制作，大家齐上阵，你一笔我一字，你勾勒，我涂色，成果辉自来，两幅巨作油然而生，“立德树人”是根本，全国抗疫一盘棋；中国加油，脱贫攻坚近尾声，东方巨龙已腾飞，复兴筑梦未来成！ 　　达尔文说：能够生存下来的不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化做出反应的。 9月18日，周五，本是归家似箭的日子，8：20，81位学员济济一堂等待今天的大咖授课——重庆工商大学党委常委，宣传部长，教授，博导华杰讲座《卓越团队建设与执行力提升》，华部长结合教育教学工作的需要，运用孙子兵法中体现的世界观、思维方式，穿插历史人物、历史故事中体现出来的成熟的辩证思维、务实的理性思维、已见雏形的系统思维、冷静的判断思维、敏锐的直觉思维和超常的破规思维，博古通今，就团队建设、文化建设提出了他具可超作性新理念，启人深思。华教授诗词歌赋信手拈来，文采飞扬，同时又不失幽默，在坐学员连连喝彩，掌声不断。 如何成为管理者？首先是你本人必须行，其次大家都说你行，再次得有说你行的人必须行。 　　“知行合一，知行并进”，9月21日上午，南京晓庄学院教师发展学院院长唐志华院长，从万世师表陶行知先生起讲，重温王阳明、梁启超、张之洞、杜威、幼教发始人陈鹤琴等教育楷模的先进故事，“行是知之始，知是行之成”“捧着一颗心来，不带半根草去”“生活即教育社会即学校，“教人求真学做真人”，名句萦绕，暖心启智。 《四颗糖的故事》折射教育艺术，《第56号教室的奇迹》诠释教育者情怀，教育管理中我们何尝不会遇到调皮的，抑郁的，扯蛋的，违法的学生，我们施以微笑、赏识、爱、冷处理、缓一缓…或许效果就了。 “理”永远大于“管”，教育最大的任务就是激活。领导是做正确的事，管理者是正确的做事，基层执行者是把事情做正确。在学校的工作中，领导者的定位思考、整体规划，副职中层大力实施，教师们的迅速执行，学校各部门沟通协调、分工执行，以及教育科研、学校文化、师德师风等方方面面都突显管理的重要性。 　　21日下午，重庆文理学院的王蕾教授给我们做了《现代人压力调试策略》的专题讲座。“忙、盲、茫”是现代人的生存现状，其共同的关键词就是“压力”。21世纪是压力的时代，控制压力可延长寿命，压力对我们生活也是有意义的。 生气不如争气，抱怨不如改变，只有改变我们的认知，才能撬动我们的世界；时不时改变一下“看事的角度，做事的尺度，处事的风度”，保持良好的心情为自己减压。 或许我们的教育之路同样夹杂着希望、失望、憧憬、彷徨……但苦过了，才知道甜蜜；痛过了，才懂得坚强；挺过了，才会成长！ 　　9月22日上午，微风和煦，西南政法大学严文强教授给我们带来“天地之和，以降甘露”家校共育生命的讲座。家庭教育是孩子最好的老师，严教授从“乡镇幼儿教师到哈佛大学访问学者”的心路历程，诠释了家庭教育的真谛 “滋润灵魂，涵养生命；接着又以中国传统文化中的 “文”“化”“强”“家”来剖析家庭教育中的“教”，“教”是自己的榜样，是自己的引领，是生命感动生命，是灵魂感动灵魂，是生活感悟生活。 　　22日下午，在学院白书记和班主任杨老师等的带领下，学员们分中小学组分别到永川中学、神女湖小学、子庄小学去参观、学习、交流，并分别和参观校进行了篮球友谊赛。 　　暮秋时节，沥沥细雨，赶走的是夏日的高温，增添的是内需的能量和刚需的衣物。9月23日上午的培训，既有扎根深土的教育理念，又阐释了新时代教育的变革。教育、考试、应试均要顺应时代发展，以变促新，规划更适宜的人生路线。 重庆云日集团董事长，中国青年创业导师，中国创业智库秘书长，中央电视台《品牌》栏目生涯规划特邀嘉宾，人社部就业促进会创业专业委员会委员，国内“人力资本银行”理论先行者，重庆市校企融合协会会长，重庆市青年企业家协会副会长，重庆重庆市青少年发展基金会理事，重庆大学本科招生委员会委员、硕士师导师，理学博士黄子华为大家带来的讲座深度解析了高考综合改革下中小学生生涯规划教育的问题。在时代的感召下，培养社会适应性人才，同时关照人的自我合理最优发展成为首要任务。 随着科技的发展，各大名校引入大数据测评帮助学生规划、推进教育公平，少走弯路。不摸着石头过河我们可以有更好选择方式，我儿子今年高三是新高考形式下的第一届学子，当时在高一选科时的确茫然，今天听了讲座如拨开云雾见星空，点点星火可燎原。 　　下午，重庆工商大学教授刘军跃为我们带来一堂《大数据下的管理思维》讲座，俗话说隔行如隔山，虽然有些云里雾里，但对大数据有了浅薄的认识和了解，她用多个鲜活的案例阐述营销管理的价值，以教育者的需求为导向在大数据的支持下满足各类教育消费者的不同需求，包装打造完美产品，利用大数据平台提供增值服务，情感投入完美吸粉致最大利益化，精准营销促成多方共赢。大数据时代下的九类思维是管理者在新时代应具备的新思维。 　　24日下午，重庆市礼嘉中学校长唐继东（原重庆一中副校长，属两江新区人才引进）放弃原一中50多万的年薪，为实现自我价值和对教育的那份执着、热爱、情怀，以“心有梦想，只争朝夕”为题，分享了入主礼嘉中学一年来学校发生巨变，他推行了70多项改革，招招封喉，从开始老师的不理解抵触诬告到后来赢得教师的支持和认可，聚力共进，犀利的远见和人性化的管理，成就了礼嘉中学的2020年重本人数翻一翻的新成就，成功了学校，成就了教师，更是成才了学生。宏图已展开，目标已分解，他定位准，以立质量为核心；如今的礼嘉中学愿景同，师源优，制度引，垂范先，激励大，课堂新，管理实。 重庆市大足区双路小学副校长赵红光是37届校长班学员，她笃学活用，从校长的“学习力、领导力、内驱力”三个方面做享，“名校长”要知“名是什么”“名在哪里”“怎么名”，深入浅出，问道经书，才能致力提升教育质量。“道之所存，师之所存。” 行动就是无言的影响力，把强制改变成源自内心的自觉。学校如此，管理者如此，教师如此，学生如此。 　　25日上午，本次学习的最后一堂课由重庆市杨家坪中学校长李勇主讲——办一所有温度的学校。“让学生有梦，教师有爱，家长有情，学生有能”是杨中的办学追求，“人皆能大成”是杨中教育人给孩子们最挚情的温度；擦亮每个日子，陪伴每个孩子，勇哥从三段经历说起，用五面镜子照人照事，解读了杨中在培养什么人——培养阳光大气有教养，勤奋执着懂感恩的好公民，人人教育即面向人人，把人当人，以人育人，让人成人体现的是对每个生命的尊重；而走心的教育则是落实在各类有温度的德育活动中，“一席话一首歌一份礼”是以徳促教的具体方法，末端管理是抓工作落实的良方，人文情怀是温度教育的真谛！ 学生是我们教师一生的朋友！ 　　何为论坛？对公众发表议论的地方为论，高耸入云的土堆为坛。25日下午，六位选手登台亮剑，献教育管理之七十二般武艺，用心用智用情，谈管理教学话育人方法，展学习之功；或推荐自我学校，或倾诉管理方法，或道亮点特色，治乱治校为发展，搁平捡顺显水平。 为期两周的学习落下了帷幕，我的教育思维在重文理得到了重塑和升华，讲座案例还在脑中萦绕，唯有心动变行动，在未来的教育路上加油前行……