<p> 有人说，教师职业的幸福依赖于教师的心灵和积极工作。那么，班主任的幸福在哪里？在那“独上高楼，望断天涯路”的苦苦找寻有效教育方式的过程中，在那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的对教育的执着追求和无限热爱中，在那“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗之中。</p><p> 9月25日，我校九年级德育处开展了本学期第一次班主任培训会，由心理老师曹昊昱为九年级全体班主任做题为《“问题学生”的识别与管理技巧》的心理讲座，旨在从心理学的专业层面，关注学生成长的不同阶段与特点，根据学生的具体情况，选择契机，因时施教，扬长避短，以变应变，叩开他们的心扉，从而获取思想教育的最佳效果。 </p> <p> 郝婷婷副主任主持讲座</p> <p> 曹昊昱老师热情洋溢地专业分享</p> <p> </p><p><br></p><p> 曹昊昱老师从著名心理学实验入手，分析了九年级学生的共性心理特点和突出问题表现，与大家共同探讨了可能存在于学生当中的心理问题隐患。学生心理问题的发生往往是动态的，没有可以衡量的客观标准，当符合“心理障碍本身不独立成类，只是将正常的反映夸大而已”的科学界定时，就需要引起我们多加注意。</p> <p> 班主任老师认真聆听</p> <p> </p><p><br></p><p> 曹老师强调，对于出现叛逆、行为障碍等问题的学生，要注重沟通和教育的技巧，坚决不做“最后一棵稻草”。要时刻牢记安全意识，处理学生问题时区分是“事情的需要还是人的需要”，用客观公正的视角，拉近与学生的心理距离，引领学生健康成长。</p> <p> 此次培训帮助班主任老师掌握了更多管理学生的科学方法和技巧，提升了班主任工作安全教育、健康教育的意识，进一步提高了班级管理工作的效率，赢得了全体班主任老师的热烈掌声。</p> <p> 李志龙助理为曹昊昱老师颁发荣誉证书</p> <p> </p><p><br></p><p> 李志龙助理对本次班主任培训工作做了总结，他指出，教师的智慧源于对教育思想的更新，对社会现实的认识，对学生现状的正视，对学生心理的把握，对学生情感需求的理解，对教育规律的顺应，对教育规则的遵守。最后，他勉励班主任要关注每一个孩子，使每一个学生都能在自己应有的发展空间自由、充分、和谐地发展。</p> <p> 李志龙助理总结讲话</p> <p> </p><p> “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育，需要经验与技巧，更需要信仰与爱，执着与坚守。让我们倾尽全部的智慧与爱心，去聆听每一颗心灵发出的声音。</p> <p>图文：高嘉良</p><p>审核：李志龙 郝婷婷</p>