正是橙黄橘绿时

白茶

转眼间，天气渐渐变凉了，大自然发生了许多变化，碧绿碧绿的世界披上五彩斑斓的外衣，大自然的变化引发了孩子无尽的想象，金黄的树叶，形状各异的种子，美味的果实，会和孩子发生什么有趣的故事呢？让我们一起走进他们的世界吧！ 初见秋天 　　户外活动时，子墨、天佑、颖颖站在桂花树下仰望着桂花树，你一言我一语讨论着……子墨说：“操场上好香啊，是什么香味呢？”天佑说：“我知道！我知道！是桂花的香味！”颖颖说：“哇！桂花开了，黄黄的小花真漂亮，是不是秋天到了呀？”小雨说：“我听妈妈说，现在已经是秋天了”…… 　　孩子之间的对话引起了我们的思考，年级组老师结合孩子们讨论的话题，聚焦话题的关键点进行审议：在孩子眼中秋天是什么样的？孩子们对秋天了解多少？ 1.寻找秋天 　　通过审议，基于孩子的视角，跟随孩子的脚步，我们踏上了寻秋之旅…… 孩子们将自己找到的秋天记录了下来…… 2.秋天色彩 　　孩子们还把看到的秋天景色，用自己喜欢的方式进行了表征！ 3.秋天小农场 　　那孩子眼中的秋天农场会是什么样的呢？我们一起来看看吧！ 老师有话说： 多姿多彩的秋天是孩子们亲近大自然的最佳时节，《指南》中指出：经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望，学会观察大自然的事物，丰富幼儿的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，活动中我们鼓励孩子寻找秋天，将自己的发现进行记录、表征，帮助孩子们感知了秋天的美。 遇见树叶 　　初见秋天给孩子们带来了很多欢乐，很多新发现，他们发现秋天是五彩缤纷的季节，是花草树木变换的季节，是丰收的季节，孩子们有数不清的发现，为了帮助孩子们探索新发现，年级组老师再次进行了课程审议。 　　审议过程中，我们遵循著名教育家陈鹤琴先生的教育理念：大自然是我们的“活教材”。提供幼儿亲近自然、自主探索的机会，帮助孩子获得经验的提升！ 1.捡落叶 　　根据秋天季节的变化，周围的环境发生了很大的变化，一场“落叶雨”如约而至……锦然说：“老师，你看，下树叶雨了。”育捷说：“地上好多树叶啊！”依延说：“我们来捡树叶吧！”说完，孩子们纷纷开始捡起了落叶…… 2.叶的纹理 　　不同形状叶子上的叶脉引起了孩子们的注意，有的孩子问：“老师，为什么我的树叶上有像蜘蛛网一样的线条？”还有的孩子问：“老师，叶子上为什么会有叶脉？”…… 　　原来叶子上的叶脉就相当于我们身上的血管，植物的根从土壤里吸收的营养和水分，通过叶脉输送到叶子的每个部分。因为有了叶脉，叶子才能有充足的营养，更加有生命力。而且，叶脉就像伞的骨架一样，能将整片叶子支撑起来。 3.分落叶 　　除了寻找落叶的叶脉，孩子们还根据叶子的外形特征进行分树叶，他们会怎么分呢？ 瞧：孩子们把树叶形状一样、大小一样、种类一样树叶排在了一起…… 4.绘本阅读 　　为什么秋天到了树叶就会掉下来？为什么每片树叶都长得不一样？孩子们脑中有许多许多的小问号，不如让我们到绘本书中寻找答案吧！ 5.落叶画 　　形状色彩各异的落叶为孩子们提供了无限探索和表达的空间，孩子们变身一个个小小创造家，一片片落叶在他们手中变出了精美的作品。 老师有话说： 《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在“遇见树叶” 的过程中，我们利用各种形式最大限度地支持和满足孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验获取有关树叶的经验需要。 又见收获 1.收获农作物 　　秋天不仅树叶会离开大树妈妈，秋天还是一个丰收的季节，有哪些蔬菜和水果成熟了呢？萱萱说：黄黄的桔子成熟了。睿哲说：红红的柿子成熟了。羽凡说：我奶奶家的番薯长大了，很甜的。伍翰说：妈妈说板栗也是在秋天里才有的。那秋天还有哪些农作物丰收了呢？让我们一起去田野里看看，感受一下“丰收”的韵味吧！ 2.种子食品品尝会 　　“春种一粒栗，秋收万颗子”，孩子们实地体验，感受丰收的喜悦，丰收的果实能变成哪些美味可口的食物呢？瞧：一场盛大的“秋宴”就此开始啦！ 3.剥花生 　　在品尝美食的过程中，孩子们发现花生壳里的花生仁个数量不一样。伍翰：老师，我的花生里有2粒花生仁。垚垚：我刚只剥到了1粒花生仁。羽凡：我刚剥到了3粒花生仁。奇怪，为什么我们三个人剥的花生仁的数量都不一样呢？是不是每颗花生里的花生仁数量都不一样呢？阳阳：要不我把这些花生都剥了吧，看看它们里面的花生仁数量是不是不一样。就这样，萌娃“剥花生记”拉开了序幕…… 　　这些种子美食是农民伯伯辛辛苦苦播种出来的，所以孩子们在品尝美食的时候知道不能浪费食物，要节约粮食哦！ 梓诺：老师，看我的桌面很干净的。 语妍：老师，我今天吃饭没有把食物撒在桌上，吃的很干净。 老师有话说： 《纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”愉快的食品尝会里，孩子们认识了各种各样的种子食品，也知道了种子可以做出丰富的食品；在品尝种子食品的过程中，孩子们发现花生中花生米的数量是不同的感到兴奋。 再见种子 1.数玉米 秋天在落叶美景里！秋天在收获喜悦里！秋天还在一颗颗种子里！当孩子们遇见种子又会擦出什么样的火花呢？瞧：大家正认真的数着手上的玉米，1、2、3…… 　　原来每根玉米身上的列数是双数不是单数，真神奇！ 2.种子画 　我们不仅有玉米种子，我们还有很多各种各样的种子呢！那这么多种子可以用来做什么呢？我们一起来看看吧！ 　　各种各样的种子经过孩子们的创作，摇身一变，变成了一幅栩栩如生的图景。 3.亲子阅读 　为什么作品中每颗种子都不一样呢？每颗种子都有什么故事呢？下面就让我们一起和爸爸妈妈去看看吧！ 　　家长们跟孩子一起看了绘本故事后，纷纷发表了自己的感想！ 4.种豆豆 　　故事中的主角勇敢追求，不怕嘲笑，努力孕育出独一无二的小豆豆，那么我们的种子宝宝是不是也想孕育出独一无二自己呢？就这样，孩子们开始了自己的播种计划…… 5.炒蚕豆 　　数玉米种子、做种子贴画、看故事、播种种子，孩子们忙的不亦乐乎，意犹未尽……星星说：老师，我想玩种子的游戏。糖糖说：我在家奶奶教我玩炒蚕豆的游戏。睿睿说：这个游戏怎么玩呀？我也想玩……其他孩子也纷纷表示想玩炒蚕豆的游戏，于是大家找到好朋友开心的一起玩着游戏！ 老师有话说： 《纲要》指出：要选择孩子感兴趣的内容和他们容易接受的教学方式，才能更好地吸引孩子，从而促进孩子的发展。孩子们在和种子的亲密接触中，通过仔细观察，亲身体验感受、了解种子的秘密，围绕着种子游戏，体验着种子带来的这份乐趣，在这一段新的探索旅程，我们还和孩子们一起播种、等待种子的发芽、成长…… 秋之感悟 　　苏霍姆林斯基说：“大自然是思想、语言、美的活源泉，是世界上最美妙的书，是蓝天下的学校。”秋天是大自然的馈赠，给予了我们各种各样的宝贝，也给予了孩子们许多生活中的独特视角，为他们探索、发现、表达拓展了空间。在“正是橙黄橘绿时”活动中，我们和孩子们一起走进秋天，去寻找、去观察、去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……鼓励孩子们用自己的眼睛、自己的双手去感受自然、发现自然的美！为他们无限的探索热情和创意灵感提供支持性环境，为平凡的生活增添色彩，丰富经验，让孩子们在活动中收获自信！收获快乐！收获成长！