弦歌不辍，薪火相传————人民路小学赴济宁南池学习纪实

李冰

八月金秋，天高云淡，凉风飒飒，吹散闷热暑气，吹低满枝硕果，吹得人民路小学的老师们神气清爽。 9月23日，三位德高望重的知名教授率南池小学的教师们莅临巨野进行学术教研，让凤凰办的语文老师们受益匪浅。 为了让凤凰办各学校的大阅读教学改革之路走得更加深远，9月24日一大早，凤凰办中心校赵守华主任带领凤凰办部分骨干教师赴济宁南池小学参加“陶继新、蔡世连学术演讲—暨济宁市南池小学语文教学改革研讨会”。人民路小学七位骨干教师也有幸参与其中。 等待入校期间，老师们先参观了一下南池小学近畔的南池公园。 公园风景十里秀，廊桥碧湖荡渔舟。满屏秋色绕人醉，不及美女一回眸。 　　 上午八点，三位教授，多位诗人，各级领导和来自两地十校的老师们齐聚一堂，主持人宣布研讨会正式开始。 　　看，登台的是南池小学的一位五年级语文老师，她带来了第四单元整合课。首先是第11课《古诗三首》，要求学生诵读，并理解诗意。 　　接着，讲课老师指导学生朗读第12课《少年中国说（节选）》 　　在授课老师的精心引导下，孩子们充溢着爱国热情的朗朗书声在会议大厅激荡回环，引得观课的老师们掌声雷动，连声称赞。 　　课堂最后，介绍祖国日新月异的变化，展望祖国未来，明确我中华少年肩上所负民族复兴的重任。 五年级课完整视频。提示：拍摄位置欠佳，常有人头晃动 第一节课结束，接着是南池小学一年级老师带来的新授课《对韵歌》。两节课均精彩至极，余才疏学浅难以尽数其妙。 接着，蔡世连教授为大家带来了精彩的宋词学习方法。要活读活参，不能思想僵化。活读之法，个性，开放。活参：打通诗史思，言象意，艺与道，古今上下。 　　学习目的：考虑问题符合法度，招求贤能的人，这样做可以有小名声，还不足以感动民众。亲近贤能的人，体恤关系疏远的人，这样做可以感动民众，但改变不了老百姓。君子想要把老百姓变得品德高尚，变得社会关系很好，就一定要办学。 陶教授传授进学之道：会学习的人，能使教师费力不大而效果好，并能感激教师；不会学习的人，即使老师很勤苦而自己收效甚少，还要埋怨教师。要教给学生学习方法。 　　记问之学：你看一个老师很厉害了吧，他不光学识渊博，还会给学生提出各种各样的问题。但是，这不算是好老师。怎么才算是好老师呢？学生得会主动提出来各种各样的问题，等学生真的提不出来问题时，老师才能告诉他。 　　要启发诱导学生：优秀的教师是善于通过诱导进行教育，,引导学生而不牵着学生走；策励学生而不推着学生走；启发学生而不代替学生作出结论。引导学生而不牵着学生走，师生关系才会融洽；策励学生而不推着学生走,学习起来才会感到安易；启发学生而不代替学生作出结论，学生才能独立思考。 　　陶继新教授通过多位全国知名的优秀教师的事例，来告诉老师如何教学。 全国著名小学语文特级教师于永正：于老师认为，语文教学没有那么复杂！关键只有“读写”两个字；如果再多说一下的话，就是“多读多写”四个字。 　　著名小学语文特级教师贾志敏：做真教师，不看教参，不说假话；真学生，听课时不预设；真文本，不需要讲的不讲；真读写，学生读音错了及时纠正，多写作文。 　　还有很多实例，不再一一列举。 接着三位教授、各级领导、授课教师和参会教师共同开展互动研讨活动。 陶继新教授、彭兴奎教授对人民路小学的高玉英老师、刘建格老师的授课进行了研讨和评价。 　　陶继新教授高度评价高玉英老师的单元整合课教学。 陶继新教授分析刘建格老师的课堂教学。 　　彭兴奎教授给予我校高玉英老师和刘建格老师的示范课以高度赞扬。 　　彭兴奎教授对我校刘建格老师的教学能力非常欣赏，决定收其为弟子。刘建格老师在唐金香主任的引领下，完成了拜师并加微信、互换手机号。陶继新教授也来祝贺彭兴奎教授喜得高徒，并勉励提携刘建格老师。 　　凤凰办一众老师在中心校以及学校领导的带领下，踏晨雾迎朝霞乘兴而去，戴繁星鸣长笛满载而归。真道是：老师南池取真经，去顶晨雾归戴星。坎坷苦楚皆不怕，一颗道心为众生。