<p> 在园本课程、班本活动开展过程中，我们都会记录发生的课程瞬间，或者是观察记录，然后梳理成一个个案例故事。课程故事、学习故事、游戏故事，相信许多的老师都不清晰我们写的到底属于哪类故事呢？我们该怎样界定区分呢？让我们带着困惑、求知的心，聆听杭州师范大学黄小莲教授为我们带来的精彩讲座吧～</p> <p> 黄教授讲述四个故事案例，引发线上教师的思考？关于婚礼的课程你支持么？幼儿园践行买卖的形式你认同吗？</p> <p> 跟随黄教授的引导，线上老师们，踊跃发言，纷纷阐述自己的观点。</p> <p> 在老师们对故事界定有些许理解的基础之后，黄教授细致的为大家讲述了三类故事的概念界定以及基本特点。</p> <p> 详细介绍了三类故事的不同之处后，黄教授就三类故事的共通点也进行了梳理。</p> <p> 在了解如何区分三类故事后，我们该如何撰写呢？撰写课程故事该注意什么呢？一起听听黄教授怎么说。</p> <p> 学习故事的呈现需要哪几个步骤呢？</p> <p>游戏故事是由孩子来主导参与的，作为教师，在孩子记录了游戏故事后 ，帮助他们整理出来，运用专业的眼光进行游戏解读，就是一个完整的游戏故事了。</p> <p> 黄教授的讲座，对于迷糊撰写课程故事的我们，起到了醍醐灌顶的作用。通过黄教授的剖析解读，让老师们对于三类故事的区分有了清晰的理解。瞧，认真专注你们多美啊！</p> <p> 感谢黄教授今天的讲座，干货满满，收获多多。相信大家学以致用，一定能将我们的故事书写的更加动听精彩！</p>