为进一步深化德城区综合实践活动课堂研究，加强中小学综合实践活动师资队伍建设，落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《山东省教育厅等11部门关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》要求，9月24日，在德城区教研室的精心安排下，德城区中小学综合实践活动任课教师100余人齐聚德州市实验小学，开展德城区中小学综合实践课堂研讨活动。 研讨活动由东风东路小学科研处主任孙莉主持。 山东省优质课二等奖获得者，实验小学夏宝珠老师执教四年级《树叶贴画》。 夏老师的课堂动静结合。静的时候，学生们认真聆听、用心思考；动的时候，学生们充分合作交流、思维碰撞。学生专注的眼神、精彩的交流和全身心的投入就是对老师最大的褒奖，也是对综合实践活动课程由衷的肯定。<div> 六年的春夏秋冬，如果孩子们每个秋天，看到落叶都想收集起来，夹到书页，运用课堂中学到的技法，做成叶画，加膜封装，每个秋天都会留下学生成长的美好。</div> 山东省一师一优优课获得者，建设街小学李艳娜老师执教五年级《零用钱怎么花》。 习近平总书记指出：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”综合实践活动课程也肩负着立德树人的重任。合理使用零用钱，学会理财，勤俭节约，要从娃娃抓起。<div> 李老师的课堂从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现学生们不会合理使用零用钱的问题，转化为本堂课的活动主题“零用钱怎么花”。通过调查采访、收集资料和分析信息，运用表格和信息技术等方式，发展学生的实践能力和创新能力，帮助学生养成自主、合作的良好个性品质。</div> 山东省公开课执教者，北园小学姚燕美老师执教六年级探究活动课《搭纸桥》。 陶行知先生说过：创造的本质在于活泼的生命，在于火一样的热情，在于探究的兴趣。综合实践活动课程强调的是锻炼学生实际动手操作能力，对知识的综合运用能力，在掌握知识和技能的同时获得适合自身的学习方法。<div> 姚老师的课堂以“搭纸桥”活动为载体，对学生进行结构力学方面的启蒙教育，引导学生通过动手实践发现“改变材料的剖面形状”会使材料的物理强度发生变化这一现象，引导学生发现并理解其在日常生活中的有效运用。师生在不断尝试和不断探索中体验制作的紧张、成功的喜悦、失败的沮丧、思索的艰辛，享受科学发现的魅力。</div> 德城区教研室综合实践活动教研员刘荣老师通过综合实践活动课程中小组合作的形式，运用卷入式、参与式的教学研修模式，深入浅出的解读《中小学综合实践活动课程指导纲要》。 刘老师运用信息技术，快速对老师们填写的调查问卷进行数据分析，指出课堂教学中发现的问题；在交流实践中，向老师们渗透综合实践活动课程要素：调查分析、任务驱动、专题研究、分工合作等。老师们在参与和体验中获得真知，印象深刻。 半天的时间，刘荣老师和三位青年教师展示了精湛的教学技艺，展现了综合实践活动课程学科领头人的风范。收获颇丰的学科教师将再接再厉，不断创新，力争把德城区综合实践活动教学工作做得更好，更具特色！