<p>亲爱的家长朋友们：</p><p> 大家好🤗以下是近两日活动分享，请爸爸妈妈们查收🌹 </p><p>💁♀️由于近两日雨水较多，老师们充分利用自然资源，带领孩子们进行户外探究活动，认识了我们幼儿园常驻小客人“小蚯蚓”就这样🌟在孩子们欢呼雀跃下我们开启了“小蚯蚓探究日记”💁♀️快来和我们一起看看吧～</p> <p>活动一：《松土好帮手——小蚯蚓》</p><p>活动目标：</p><p>1.初步了解蚯蚓的特征和生活习性。</p><p>2.学习用简单的方法探究蚯蚓的特征，并进行记录📝，交流自己的结果。</p><p>3.产生对蚯蚓进一步的探究欲望，知道要保护小蚯蚓，有初步的环保♻️意识</p> <p>知识分享：</p><p>1️⃣.小蚯蚓喜欢生活在土质疏松、肥沃的土壤环境中，它是昼伏夜出的小动物。</p><p>2️⃣小蚯蚓是杂食性动物 喜欢吃：1.腐殖质 2.动物的粪便 3.土壤细菌（每天的食量相对于自身的重量）</p><p>3️⃣小蚯蚓是没有眼睛的，由于它长期生活在地下，头部已经退化。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💁♀️如何区分蚯蚓头部和尾部？</p><p>1.小蚯蚓的头部是尖尖的，尾部是圆的.</p><p>2.小蚯蚓身上是由100多个体节组成</p><p> 💁♀️体节和刚毛在运动中各起什么作用？</p><p>1.可以使蚯蚓身体运动灵活自如、转向方便。</p> <p>❤️小蚯蚓是我们人类的好朋友，它是大自然的环保小卫士，它能分解人类所产生的垃圾，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长🌱</p> <p>爸爸妈妈猜一猜这是什么？</p> <p>这就是小蚯蚓的粪便，它可是土壤的肥料呦😊</p> 蚯蚓日记—9月24日 <p>🥳雨后的幼儿园会爬出很多的小蚯蚓～爸爸妈妈们快和我们一起看看吧🔍</p><p> </p> <p>这只小蚯蚓太可爱啦🤩</p> <p>呀🤩我们发现了一只小蚯蚓，快拿出我们的放大镜🔍</p> <p>快来看👀我发现一条小蚯蚓在拉粑粑</p> <p>我太开心啦</p> <p>快来看🔍我们的新发现</p> <p>原来是一只绿颜色的小虫子</p> <p>哇～今天意外收获很多呦～我们发现还发现了小蜘蛛🕷️</p> <p>☹️但是最后我们发现了一只受伤的小蚯蚓，老师告诉我们下雨后走路的时候一定要注意脚底下，千万不要踩到小蚯蚓或者是小蚂蚁🐜小蜗牛🐌，我们要爱护每一个小生命❤️</p> <p>😎户外活动时，老师交代我们小任务啦，就是把自己所观察到的蚯蚓、西瓜虫、🐜、🐌、🕷️等小动物的身体特征与生活环境，以绘画的方式记录下来📝</p> <p>☔️可雨后的地面是湿湿的☹️我们的记录单很容易湿了，我们得想个好办法🧐</p> <p>看我们多聪明，我们已经💡想到解决的办法🥳</p> <p>我们可以在较干的地砖上进行记录📝</p> <p>哎呀呀～我今天真的太开心啦🥳🥳快回到班里听哥哥姐姐们分享吧～</p> <p>接下来由我们“宗浩小朋友”给大家带来分享🥳</p> <p>接下来由我们“张尔冬小朋友”给大家带来分享🥳</p> 蚯蚓日记—9月25日 <p>猜猜我们要做什么去😝</p> <p>我们准备挖小蚯蚓去啦🥳🥳</p><p>💁♀️：小朋友共分成五组进行活动，由各组成员推荐出本组小组长，小组长主要负责维持本组秩序，分工合作（主要锻炼幼儿之间相互合作的意识，开启小组式学习）</p> <p>哇塞！快来看🤩🤩🤩🤩</p> <p>这条蚯蚓太长了🤩🤩🤩</p> <p>小蚯蚓：“完了！我被围观了，有危险 快跑💨”</p> <p>小朋友：“哈哈！被我们抓到了吧😆快到盒里来”</p> <p><b>💁♀️：“我们细心的小朋友通过观察比较，发现我们的盒子是密封的，密封的盒子不利于空气流通，这样小蚯蚓会因为缺少氧气而失去生命，快来听一听我们小朋友想出的好办法吧！”</b></p> <p>我们一起来听一听小鹿小朋友想出的好办法</p> <p>高持厚小朋友的分享</p> <p>阅阅小朋友的分享</p> <p>彤彤小朋友的分享</p><p><br></p> <p> 💁♀️ 教育家陈鹤琴先生曾经指出：“大自然🌱大社会是知识的主要源泉。”👦👧孩子的童年只有一次，我们应该把孩子❤️幸福快乐的童年生活放在首位。🌍大自然赐予孩子们天然的知识场所，是孩子们好老师👩🏫～让孩子们在亲身探究中成长、学会尊重生命、建立环保意识、学会观察思考、让身心得以健康发展、让孩子有着无穷的生命力、无限的想象力💡🤝让我们一起开启蓝天底下的课堂！愿我们的孩子们一生温暖纯良，不舍爱与自由❤️</p>