集思广益，砥砺前行———记柴桑区二中高三英语复习策略教研会

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秋天是收获的季节，是农民伯伯最爱的季节。今年的秋天，对于2021届的高三老师来说，却是一个半喜半忧的时节。喜的是，他们精心培养的果实们还有一年就该成熟了，忧的是果子的质量总是达不到老师们心目中的要求。 为了培育出更优秀的高三学子们，为了进一步提高学生们的高考英语成绩，为来年高考战役做好充足准备，本届高三教研组备课组集聚二教楼五楼大办公室开展了一次高三复习策略教研探讨会。 　　会前，有些老师早早到达会场，教研还未正式开始，就已经开始了教学方面的讨论。平时虽然这种形式教研会不常举行，但私下里英语老师的教研却是无处不在的，课间，饭间，电话里，回家路上都是极好的教研时光。 　　为了让所有参会老师知无不言，言而有物，本次教研会特以交流会的形式展开，各位老师在一种轻松愉悦的氛围中，开启了本次教研会的序幕。 　　本次活动共有以下几个流程： 1.开场。主持人罗珊老师介绍本次活动目的，意义，以及对各位老师的要求 2.分享。由上届高三优秀教师代表为我们分享高考备战经验 3.讨论。把考试或复习过程中碰到的疑难点提出，分别进行讨论 4.总结。教研组长对本次活动总结 一. 开场 　　罗珊老师就此次教研会的目的做了阐述，通过分析本届高三学生的学习现状，提出了现阶段高三英语复习的阶段以及侧重点，同时对本年级的复习提出了一些建议和要求：1.本学年上学期结束课本单词及句型的复习，完成一轮复习的攻坚战2.下学期四月前完成二轮单项题型复习，准备冲刺高考3.学生现阶段就需培养做题习惯，每天至少完成一篇阅读，完型，语法及改错4.督促学生完成错题整理，养成自主学习习惯 二.分享 　　教研会第二阶段是由上届两位优秀的高三英语老师给我们分享他们的教学经验。 首先，桂立群老师给我们分享了学生听力训练的方法：学生先按照常规方法进行听力练习，一遍完成之后让学生跟读听力材料，不会的单词重点标记，课后查字典进行查漏补缺。 接着，由胡应富老师给我们分享阅读题的解题之道。做阅读题，词汇量是关键，要让学生养成随时查字典的习惯，查的次数越多，生词的障碍就越小；同时浏览文章时要随手对人名，时间点，每一段关键语句进行划线，这样可以节省找答案的时间。 三.探讨 　　第三阶段进入自由探讨时间，各位老师把平时教学或复习过程中出现的疑难问题提出来，其他老师集思广益，分别发表自己的见解，最后挑选能实际操作的教学方法。所有教师都一致认为考试中听力和作文是两大难啃的“骨头”，每位老师也就这两大难点发表自己觉得行之有效的应对之策。 对于听力，除了有桂老师给我们分享的跟读法；黄薇老师认为听力前五题应该一句一句让学生复述出来，同时建议课本上听力部分的练习要进行精讲，让学生听一句写一句，不仅训练学生听力能力，还考验学生对句子结构的把握力。刘筱彬老师建议基础不好的学生把原文材料提前让学生们读一遍，排除下生词障碍，为学生正式听力做好准备； 针对作文，老师们都认为还是时刻要督促学生的书写，衡水体要一直坚持。罗珊老师批改作文的方法是投影，学生写完作文后，选三个不同档次的作文水平，用投屏的形式指导其他学生进行修正，同时找出作文中的亮点句，让学生更直观体会句子的好坏。胡圣峰老师认为还是需要让学生多背范文，并能默写出来，让学生按照模板来写出类似的文章。赵鸿冰老师认为可以先让学生列出中文提纲，高考作文词数大概十句话，让学生用中文先在脑子里默想一遍，然后再用英文译义出来 罗珊老师还针对今年高考考纲中新出的词汇提出重视，需要为本届高三学生下载新考纲词汇并提醒学生重视。同时，在复习过程中要重视英语长难句的解读，把高考中出现的长难句进行剖析，提升学生对句子甚至文章的理解力。 胡马玲老师分享了一些调动课堂气氛的方法。每次碰到连堂的课给学生播放一些当前流行的英文歌以及短视频，课堂中学生回答问题及时或准确会准备一些礼物当场奖励，课后学生作业完成情况好会通过累积次数兑换相应的奖品等等。 　　教学研讨不仅可以线下进行，线上我们也有很多的方法互相交流。各位老师们把自己觉得好的网站以及视频都分享到教研群中，老师们可以随时观看或下载能用到课堂中的教学资源。 四.总结 教研时间虽短，但我们收获颇丰。 单丝不成线，独木不成林。在教研组的互相支持鼓励中，高三英语组将不断探索，持续发力，砥砺前行，做好今年高三届毕业生坚强的后盾。 来年六月，但愿每位高三老师都硕果累累。