<p>九月，秋高气爽的季节；九月，硕果累累的季节。我们《教师教育创新实验区项目县整体提升教师能力计划培训班》第八组全体学员共14人，在沈绍群组长的带领下，带着秋的内敛，蕴着秋的端庄，携着秋的成熟，含着秋的向往，满怀学习的热情，前往汕头市金平区飞厦中学参加学员开班典礼。</p> <p>全体学员与专家、教授合影留念</p> <p>第八组学员与李卓彬教授、行政班主任刘老师合影留念</p> <p>在汕头市金平区飞厦中学帅哥学员：张立舜的主持下，李卓彬教授《教师专业成长的案例精析》拉开了帷幕……</p> <p>第一部分：专家介绍</p><p>李卓彬：男，1978年出生，中学语文正高级教师，全国模范教师，广东省特级教师，潮州市高层次人才（A）类，潮州市拔尖人才，入选广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”，从教至今获得省、市、县、区奖项60多次，主持了省、市级课题4项，获省、市、区级育成果奖4次，在《教育与管理》、《语文教学通讯》、《教学月刊》、《中学语文》、《广东教育》、《江西教育》、《师道.人文》等全国中文核心期刊和学术期刊上发表论文30多篇，论文获人民大学复印报刊资料期刊《初中语文教与学》全文转载。先进事迹在广东卫视《广东新闻联播》、《羊城晩报》以及全国网络客户端《今日头条》等多家媒体上报道，在2019年潮州市“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会上报告，在广东省庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会上报告。</p><p><br></p> <p>第二部分：教师专业成长案例的精析</p><p><br></p><p>李卓彬教授从广度和深度上对教师专业成长进行了既详细、又精彩的剖析与归纳，一次又一次的引起学员们的热烈掌声。例如：教师专业成长离不开教师自身的文化基础，应自觉提升自己的文化底蕴，同时需要对教师职业有认同感，还需要自我更新，敢于挑战极限，在山水之间追求生命的精彩！下面请看精彩瞬间：</p> <p>李卓彬教授以幽默风趣的PPT对不同的教师角色辅开，对教师专业成长的精彩剖析，引起了学员们的阵阵赞赏声……</p> <p>用教师与医生进行比喻，一个巫师比一个庸医危害得多，一个巫师可能害了一个班的学生，而一个庸医却只害了一个人……</p> <p>教师自己要弄明白自己，认识自己，李教授用通俗易慬的语言，加上PPT，为教师专业成长指明了发展方向……</p> <p>例如：信息技术老师比喻成一只在玩平板电脑的猫……</p> <p>第三部分：收获</p><p>好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，对职业认同，倾情投入自主更新，自主坚持，挑战极限，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。</p> <p>第四部分：分享成果，共勉奋进</p><p>本次培训加深了我们对“教师专业成长”的认知，为学员们以后工作指明了方向，为再次启程储蓄了无穷的能量，让我们共同努力！共同进步！</p>