<p> 为了进一步加快新青年教师的成长速度，切实提高教育教学质量，办好人民满意的教育。河西学区于9月24日进行了“同课异构”的教学活动，通过这种特殊的形式，加强大家对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的感知，在实践中提高课堂效率。</p><p> “同课异构”力求能体现教师个性和风格。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，为提高课堂质量提供帮助。</p> <p> 为了办好这次活动，我们准备了详细的活动方案，周学明和黄世恩老师精心备课，做好了前期的工作。</p> <p> 两位教师正式进入了大比拼，新教师也不甘示弱，拿出了看家本领，课堂形式多样，精彩纷呈，达到了相互学习的目的……</p> <p> 听课教师认真记录听课笔记，从中吸取营养，反思自己的课堂……</p> <p> 课后，大家利用中午时间进行了评课。首先，两位老师进行了说课，接下来各听课老师从值得学习和需要改进的方面，对两位老师的课堂提出了准肯的评价。对于课堂教学，大家也达成了共识:课堂教学要活而不乱，多组织活动，让学生在玩中学，学中玩，注重学生兴趣的培养。主管教学副校长刘校长对课堂教学提出了要求:要备好每一堂课，注重课堂实效，作业布置要有针对性，切实提高教育教学质量。</p><p> 最后，蒋校长做了总结发言:要加快新青年教师的培养进度，实行结对帮扶，以老带新，让新教师尽快成长起来。每个教师要不断的学习提高，跟上时代的步伐，成为学校教育工作当中的中流砥柱。</p>