<h3 style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。诵读中华经典，会使我们成为一个博雅多才的人；诵读中华经典，会使我们成为一个儒雅有品的人。</b></h3><h3 style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为丰富校园文化生活，营造一个健康、向上的学习氛围，全面提高广大少年儿童学习经典，感悟经典的能力，同时为了培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养，10月，向阳小学二年级举行了经典诵读比赛活动。</b></h3><p><br></p> 活动进展 <p> 向阳小学的“大阅读”活动已开展的如火如荼，不少学生从此次活动中涌现出来，伴随着秋日的骄阳，二年级每个班级陆续展开了诵读比赛。</p> 比赛内容 <p> 二年级的诵读内容由部编版教材和《日有所诵》《古诗文诵读》自选内容组成，在课本的基础上进行拓展，自选内容我们还加入了名人名言。</p> 诵读时间 <p> 一日之计在于晨，早早到校的同学们自觉拿起课本，大声朗读，学校里回荡着朗朗读书声。</p> <p>我是小小朗读家</p> <p>午后的阳光，照耀着稚嫩的脸庞；</p><p>热闹的走廊，回荡着书声琅琅……</p> 我是小老师 <p>利用课余时间，孩子们互相检查，互相督促，一起进步👍</p> <p>《日有所诵》小检测</p> <p>10月，我们举行诵读比赛，规则如下:</p><p>初赛：</p><p>1.分班级比赛，同时进行。各班级都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评分。(评分标准见下文)</p><p>2.比赛分自选背诵、抽背两种形式:</p><p>(1)自选:每生选择自己最有把握或者精心准备的一篇背诵，必须做到正确、流利、有感情，可穿插其它艺术形式。</p><p>(2)抽背:分小组抽背，不同的小组在每周的诵读篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)进行背诵。</p><p>3.总评分最高的三名同学进入年级车轮战。</p> <p>紧张的赛前准备</p> <h3 style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 比赛中，学生们全身心投入，通过诵读经典演绎了中华经典国学，沉浸在声情并茂的成就感和愉悦感里。稚嫩的童声合着《小儿垂钓》、《望庐山瀑布》《黄山奇石》节选、《登鹳雀楼》等经典诗文，时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水拨动心弦~</span></h3> <p>投票环节</p> <p>纸条上的名字，是同学们心目中的小小朗读家</p> <p>抽签决定复赛顺序</p> <p>第二轮开始了</p> 诵读决赛 <p>每个班的小小朗读家</p> <p>评委老师认真观看比赛，记录每位同学的优缺点</p> <p>评委老师对每位参赛选手进行点评，肯定优点，指出不足和改进措施</p> 精彩片段 <p> 决赛真是群英荟萃，孩子们富有感情的朗诵加上颇有气势的动作，使诗人的对大自然的热爱之情更完整地呈现出来，我们仿佛看到了庐山瀑布那壮美神奇的景象！</p> <p>气势磅礴的《望庐山瀑布》</p> 评分表 比赛结果 荣誉时刻 本月总结 <p>我们都是诵读小能手，属于我们的荣誉称号</p> <p> 针对大阅读活动，每位二年级语文教师每周都进行总结反思，平时以身作则，带动每一名学生，早晨，中午，课前课上，给孩子营造了浓厚的氛围。</p> <p style="text-align: justify;"> 通过开展诵读经典活动，学生的诵读积极性提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典活动推向深入。</p><p> 本次诵读比赛活动，有力地激发了学生们学经典、诵经典、用经典的热情，让学生享受了读书的快乐，感悟了中华民族传统文化的魅力，感受了中华民族优秀文化的精髓，对提高学生的道德素养具有积极而深远的意义。</p> <p>制作者: 王彤 孟乐乐</p><p>审核者:周广振 白中华</p><p style="text-align: right;">二年级大阅读</p><p style="text-align: right;">10月</p><p><br></p>