<p> 为了扎实开展对幼儿自主游戏活动的教研，丰富幼儿的自主游戏，并能通过游戏推动幼儿的良好行为习惯和学习品质的发展，推进幼儿自主游戏的有效开展，提升我园教师组织、观察幼儿自主游戏的专业能力，我园于2020年9月24日开展了“自主游戏视频描述”教研活动。</p> <p> 第一个闪亮登场的是中二班的侯老师，主持人先给大家播放视频，然后由侯老师给我们描述一下视频内容，各位老师认真倾听，找出视频描述中是否使用一些主观词语。</p> <p> 第二位闪亮登场的是小一班的周老师，周老师描述的是一个孩子在玩滑滑梯的过程，语言描述的很清晰，用词也比较恰当，张园长还对描述语言进行了点评，建议我们当下就用最简单的白描，不需要文学色彩。</p> <p> 最后一位登场的是大二班的吕老师，吕老师自告奋勇和大家一起来分享她的视频内容，在她的描述过程中用词都比较的准确，整个的描述让人听起来很舒服。但是张园长对拍摄方式提了一点小的要求，拍摄的时候尽量能看到孩子的脸部，让他们的整个身体出现在视频中，这样看起来效果可能会更好一点。</p> <p> 在教研的过程中，老师们都发表了自己的看法，每一位老师都能够积极参与到我们的活动中来，其实自主游戏的本质就是学会放手，发现儿童，让儿童有自主选择，自由探索的权利，教师不要做过多的干涉。</p> <p> 最后，张园长还对户外环境的设施存放和搭建提出了一些新的看法，建议让老师放手，让孩子自主选择，自由搭建，而不是按部就班的让孩子按照老师的想法去活动。</p> <p> 我相信每一次的教研都会有不一样的收获，只要老师们坚持，每个人的视频描述能力都会有一个质的飞跃。</p><p><br></p>