<p>古语有言：授人以鱼，不如授人以渔。</p><p>什么让老师从“好老师”到“杰出的老师”？根本在于后者真正做到了“授人以渔”，不仅仅是传授知识，而是培养了孩子独立自主的学习能力。</p><p>拥有独立自主学习能力的学生不仅只是背诵一些课本知识，或停留在习得考试技巧上，当问题超出自己的知识范畴时，他们还知道如何利用现有的资源进行研究，以得到最优答案。</p><p>就像联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，这种自主学习的能力不仅仅在义务教育阶段或者高等教育阶段受益，在孩子漫长的人生中，都将指引他“活到老，学到老”，在每一个人生阶段都拥有较强的竞争力。</p> <p>这次教研从七个主要的方面论述了如何培养孩子的自主学习能力</p> <p>刘敏老师对这次会议进行了详细记录</p> <p>在我的发言结束之后，张小桃组长进行了点评，受益良多</p> <p>之后英语组的老师们围绕着如何培养学生自主学习能力进行了讨论，发表了自己的见解，并且提出了要将多鼓励和及时反馈落到实处</p> <p>这一周也是丰富多彩的一周，李琼老师的英语公开课，向我们展示了她的趣味课堂，竞争机制，小组合作，课文展示，角色扮演，每一个环节都别出心裁(*≧▽≦)ﾉｼ))</p> <p>这个星期仁德双语广播第一期开播了，我带着孩子们去录播室，孩子们都很紧张很兴奋，但是我和张小桃老师的鼓励下，孩子们还是出色的完成了我们的第一期广播，为你们点赞٩(⊙o⊙*)و</p> <p>孩子们认真的样子真可爱💖💖💖</p>