长安学校三年级语文新教师见面课 <p> “远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“。枫叶红了，漫山红遍，层林尽染，伴随着这秋雨过后的第一缕阳光，让我们一起走进三一班，走进贺老师的古诗课堂《山行》。</p> <p> 在课堂上老师运用“古诗学习五步法”激发孩子们的学习兴趣，理清学习思路，带领孩子们一起走进古诗，想象意境，走进作者的内心，孩子们可感兴趣了！</p> <p> 看，孩子们听的多认真呐！纯真的童心加好奇心，表达了他们对知识最大的渴望！</p> <p> 在朗读古诗时，我们以小组合作的形式，先在组内读给组员听，然后进行小组比赛读，展示小组风采！读准字音，读通诗句，读出节奏，读出感情，孩子们都做到啦！他们是多么积极，多么认真啦！老师想说：孩子们，你们真棒！为你们点赞！</p> <p> 老师们认真倾听，做好笔记，随时把授课老师的亮点和不足之处记录在册，以供评课时的交流讨论。</p> <p> 课后积极组织评课议课活动，老师们相互切磋。俗话说："一个人走的快，一群人走的远"。在听评课中，李校长，联系年级领导，同学科教师对上课老师进行了指导和点评，大家敞开心扉、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升学校教学的有效性，促进了教师的专业成长！</p> <p> 著名剧作家萧伯纳 说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”在评课中，李校长、陈校长同时强调要抓实集体备课环节，集体备课是提高教学质量最基础、最实在的一环。是行动研究中最重要的内容。要落实备课活动质量，做到有内容，起作用，相互学习、相互启发！</p> <p> 见面课对于青年教师来说是一个学习的过程，也是一个交流与探讨的平台，更是一个反思与提高的途径。为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高教师教学质量的一种重要手段。</p><p> 守望教育，砥砺前行，我们以教带研，听评互促，积极备课，共同进步，让每一堂课都成为精彩课堂！</p>