<p>九月的桂香飘过</p><p>教研的脚步走来</p><p>在最美的季节</p><p>以学习的名义</p><p>赴一场教研的盛宴</p> <p> 活水源流随处满，乘风破浪逐时新。为全面提升学校教学管理水平，实现教育资源优势互补，营造互学互助的教研氛围，9月22日，由修水县教研室主办，县汇源爱心学校承办的为期三天的修水县小学第四片区教研活动隆重拉开序幕。</p><p> 我们在前面两天的教研活动中，作为学习者，参观了汇源爱心学校的校园文化、功能室，观摩了6节高质量的语数英骨干教师推荐课和语文、数学教研组活动展示，这是一场盛大的学习交流盛宴，在满满的收获和期待中，我们开启了第三天的跟岗学习。</p> 教学常规管理工作介绍篇 <p> 第三天的跟岗学习在何校长幽默有趣的开场白中拉开序幕。</p> <p> 首先是汇源爱心学校左主任做的主题为"扬鞭奋蹄，砥砺前行"的发言。左主任从狠抓常规工作、制度有章可循；科学组织检测，提升教学质量；加强教研管理，促进专业成长；突出特色教学，实现全面发展等四个方面介绍了汇源爱心学校的教学管理常规经验。小而实的教研活动，特别是诗词大赛喜人成绩背后凝聚的付出，让我们佩服，特别值得我们反思！有付出，才会有收获！</p> <p> 六小教学线赵小虎主任，从教学常规的"三大件""与""三附件"，抛出"如何让老师有效备课"，"作业如何同步"，"如何实现教学反思的时效性"等问题，引人深省。</p> <p> 马坳中小的荣主任从师德引领，榜样示范；明确职责，做好分工；健全制度，计划先行；落实常规，五育并举；促进教师专业发展；传达会议精神，掌握教学动态等六个方面发表深刻见解，关注孩子的闪光点，切实促进孩子们全面发展，同时，从借力，互助短板，自力等方面促进教师自身专业发展。注精细、抓过程监控，实现共同成长！</p> <p> 渣津小学教学线王芳主任从细致抓好常规，注重教师培养，重视校本课程开发等方面给我们展示了较为成熟的教学常规管理见地，严苛细致的教师积分制大大加强了教师自我完善的主动力！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 大桥中小教务处的余文燕老师从强化教学常规，规范制度管理；坚持实效教研，抓好过程监控；加强教师培训，提升师资素养；强化教学质量，狠抓教学研究等四个方面对大桥小学的教学常规管理做了简要汇报。</p> <p> 水源小学的冷克彬主任，从落实常规检查、注重培训反思、重视优质课观摩和教学研讨、提倡以老带新、强化校本教研、着重培养学生良好学习习惯等方面进行教学常规经验分享，特别是注重课堂效率、不忽视过程性评价等方面的做法，值得我们反思学习！</p> <p> 看，每位与会同仁都在特别认真聆听兄弟学校经验分享，期待更好的我们！</p> 教研室领导点评发言 <p> 县教研室熊洋老师对本次活动进行了深刻精彩的点评，并从注重单元整体备课、打造名师、注重实验教学、重视教学过程性评价等方面提出指导性意见。</p> <p> 最后，县教研室付幸生老师对本次教研活动给予充分肯定，并提出在教学管理中，作为教学管理人员，要时刻思考"做什么?怎样做?做得怎么样？为什么这么做?"，同时，注重"搭框架、抓本质、明目标、有伸展"，切实提高教育教学管理水平。</p> 参观学习集锦 <p> </p> 听课评课篇 感悟心得篇 <p> 学无止境，教无止境，研无止境，此次片区教研活动，以探究促成长，以碰撞提技能，再次衷心感谢教研室、汇源爱心学校为我们搭建学习交流平台，衷心祝福各兄弟学校在教育教学中取得更大更好成绩！</p><p> </p>