<p> 为促进我校青年教师快速成长，提升课堂教学水平，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流、学习、展示的平台，我校开展了青年教师展示课活动。青年教师是学校的新鲜血液，本次活动中，地理组有张晓萱、夏晨笑执教了展示课，地理组全体成员积极参与听评课。</p> <p> 张晓萱老师结合学生的学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段。</p> <p> 听课过程中老师们积极的参加，详细记录。</p> <p> 张晓萱老师的课在充分分析课标，教材和学情的基础上进行设计，以猜谜语的形式导入新课，引发学生学习的积极性，展示本节课学习目标，让学生明确学习内容和要求，接着通过展示地图，拉近学生与所学内容的距离，调动学生已有认知，引导学生观察地图，熟悉记忆常见图例。</p> <p> 遵循循序渐进的原则，逐步进入本节课的重难点学习环节，首先引导学生来认识比例尺，通过观察地图，启发诱导，小组合作谈论，帮助学生掌握比例尺的计算公式，比例尺的大小比较，比例尺的三种形式极其转换，并及时设计课堂检测，讲练结合，掌握学生学习动态。在辨别方向的学习上，引导学生回忆已有认知，以图为例，掌握在地图上辨别方向的三种方法。最终，让学生总结本节课的学习收获并通过知识网络进行课堂总结。</p> <p> 夏晨笑老师课件精美，设问巧妙，以研学旅行为主线展开本节课的学习，学生学习兴趣浓厚。</p> <p> 课堂中与学生积极互动，充分体现了新课标要求；善于运用现代化教学手段，讲练结合，课堂生机盎然，充满了青春气息。</p> <p> 充分发挥学生的主体性，学生上台展示学习成果，并对学生的表现进行即时评价。</p> <p> 柳校长对夏晨笑、张晓萱老师的课进行评价，欣喜于青年教师快速成长，也对教学中的一些不足也提了一些中肯的建议。希望他们继续保持积极探究、勤奋学习的习惯，总结经验逐步提高驾驭课堂的能力，尽快成长为学校教学第一线的骨干力量。</p><p><br></p> <p> 地理教研组长房老师针对课时教学设计给予评价，并提出指导性意见。傅老师、新明老师、王萌老师、亚玲老师分别进行评价。肯定了青年教师的努力和学习的态度，鼓励青年教师勤听课多反思。</p> <p> 青年教师汇报课展示活动，是他们展示自我风采的平台，通过这次活动不仅让青年教师对以后更好的开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为个人的专业成长指明了方向。</p>