<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 金秋送爽，硕果丰收，9月21日，山林中心小学英语教研组开展“同课同构”活动，本次教研活动选定内容是人教版PEP教材。我们团队分三组进行，全体教师在同课同构的引领下，分组研讨，再设计给大家带来了不一样的期待!</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-indent-1">三学年组:第一位讲课的是杨丽华老师:细心的准备工作，流畅的课堂设计，漂亮的板书，精炼的语言，充分投入的教学，加上了学生对知识的接纳与吸收。让刚刚接触英语的三年级孩子感受知识，体验知识，在活动中学会用语言表达交流。</p> <p class="ql-indent-1">经过研讨再设计，郭丽老师充分的操练活动，清脆的声音，使教学更扎实，更有效。朗朗上口的小chant，充分调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-indent-1">四学年组:第一位讲课的是我们团队中最年轻的老师张丽娜老师。张丽娜老师充分体现多媒体和技术融合的课程优势，利用动画图片直观呈现语言，充分设置教学情境，激发学生学习热情。</p> <p class="ql-indent-1">李长青老师是我组唯一一名男老师，李老师的英语课，优美的语音语调令在坐老师回味，赢得了各位听课老师屡屡夸赞。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后一组是五学年组:刘艳伟老师通过有趣的绘本故事讲解知识点，注重英语知识的细节，语言知识的细节，更好的完成了教学目标。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">经过再设计，南秀霞老师充分利用学科特点，教学过程游戏化，活动化，充分发挥学生潜能，在学中用，用中学。</p> <p class="ql-indent-1">课堂结束后，各位授课教师与听课教师，听课领导齐坐一堂，纷纷交流自己的想法与见解，中肯的意见，频频的点头，一次次的赞扬。每一次的教研活动都是一个舞台，每个舞台都是一种磨练，在无数次的磨练下，相信各位英语教师都能更迅速的成长。“同课同构”活动营造了良好的教研氛围，强化了教师之间的互动和经验交流，达到优势互补，相互切磋与共同提高的目的。希望通过本次英语“同课同构”活动的有效开展，每位教师都能在中心校的大家庭里迅速成长。</p>