深入调研促提升聚焦课堂做引领

赵玲玲

——龙城区教师进修学校科研部、综合部、艺体部深入长江路小学调研活动侧记 　　为深入了解疫情之后我区各学科教学现状，并对我区新招聘的教师进行摸底调研及辅导，2020年9月24日上午8:30，龙城区教师进修学校科研部、综合部、艺体部的领导们在梁校长的带领下来到长江路小学进行期初调研工作，张凤良校长携全体领导班子成员陪同。 美术课 庞然老师执教的美术课《小扇子》 　　庞老师的课堂结构严谨、教学思路清晰，教学方法灵活，注重培养学生的开拓性思维和创新行思维，具有启发性，可谓是精彩纷呈。 　　课后，各位领导对庞然老师的课给予了高度赞扬，并给出专业性指导，为庞老师今后的美术教学指明了方向。研训员李老师说：美术教学要充分发挥学生的积极性和主动性，教师要通过善导、激趣引导学生在学习中发挥想象中和创造能力，让学生在探究中体会学习的乐趣。 德育活动课 朱永英老师执教的是德育活动课《光盘行动，从我做起》 　　朱老师分别通过让学生观看视频、图片以及模仿农民伯伯插秧，让学生明理，体会粮食的来之不易；又通过谈感受、表决心、设计标语等活动让孩子们把一句句口号落实到实实在在的行动中。 　　研训员邹老师对朱老师这节课给予了高度评价，她说：“朱老师这节活动课堪称一节观摩课、样板课，整节课活动目标明确、活动过程设计合理、学生参与度高，效果良好，让学生在体验中明理、践行，不愧是长江路的老师！” 人与社会 　　王凤红老师执教的《各色民居体风情》 　　王老师教态自然、语言亲切，对教材、学情研究透彻、把握准确，教学过程结构严谨、环环相扣、过度自然，整节课让学生在轻松愉悦中体会各色民居的特点。 　　课后，张老师对王老师的课堂给予赞扬的同时又提出了建设性建议。她指出：课堂上要多鼓励学生发言，让学生在探究中获得新知，让学生多体验、多感受，形式多样的把知识呈现出来。 音乐课 宋文博老师执教的音乐课《外婆的澎湖湾》 　　宋老师教态自然、语言活泼、富有感染力，整节课教学目标明确、教学准备充分，面向全体，注重个性，关注情感、能力的整合。激发了学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣。 　　研训员王老师和张主任对宋文博老师本节课的教学进行了细致的点评，首先给予了宋老师很大的肯定，并且对她扎实的基本功和良好的音乐素养提出了表扬，其次对她的课堂教学，学生的创编，音准等表示满意。最后，提出了几条建议，由于毕业六年都是班主任，所以面对学生唱歌、表演、讲解时班主任的气息比较浓厚，还有教学时要让学生在体验中感受歌曲，突出重点，多鼓励学生，手势舞让学生自己去创编；知识点有些枯燥，学会让学生在歌曲中找答案，多尝试范唱重点句，强调重点字！ 综合实践课 孟淑杰老师执教的综合实践课《整理书包》 　　孟老师分别从介绍书包、整理书包、比赛展示等环节让一年级的新同学学会如何整理、爱护自己的书包。这次孟老师敢于挑战入学不到一个月的一年级新生，可见孟老师课堂组织能力、掌控能力都非常出色。 　　课后，研训员侯老师对本节课给予了高度评价。她分别从综合实践学科的性质、意义、形式等方面进行了深入的解析。她说：综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。 　　深入课堂促提升，聚焦课堂做引领。本次调研指导活动，有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展，从而进一步激发了全体一线教师潜心钻研教材、用心经营课堂的教学热情。我校将以此次听课活动为契机，狠抓教学质量，力争长江教育再结硕果！