<p style="text-align: center;">一周听课总结</p> <p> 入学第一天,各位领导和老师为我们的工作做了几点要求。</p> <p> 第一次参加数学组的教研活动,每一位老师都准备的很充分。</p> <p> 第一次听了康老师执教角的度量,整个课程设计思路清晰,重点突出。老师精美的课件制作、和蔼可亲的教风教态、清晰准确的语言表达牢牢地吸引住了孩子们的目光。</p> <p> 认真评课的各位老师</p> <p> 李老师不愧是我们数学组的优秀教师,她深谙四年级孩子的心理特征,整个课堂有条不紊,循序渐进,突出了学生的主体地位,发挥了教师的主导作用,采用了多种评价方法,激发了学生自主合作探究的学习热情,完美地展现出了数学课堂游戏化的教学理念。</p> <p> 王老师老师讲起课来却是如此细腻。充满童趣的语言、和蔼可亲的教态、华美又适用的课件设计、工整漂亮的板书,都展现着一个优秀教师的职业素养。</p> <p> 9.24下午,各位数学老师如约来到四一班观摩康老师的公开课,康老师给我们带来《角的度量》一课,她从复习入手,自始至终以练习贯穿全课。康老师教学手段多样,展示了实际教学水平,取得良好的教学效果,学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣。</p> <p> 接下来是集体评课的环节。每位教师围绕康老师的这节课展开评课,老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见,纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方,并针对每一个细节都做了很好的小结,这让授课教师受益匪浅。</p> <p> 每一堂课,都是一次收获。每次的公开课活动,通过备、讲、听和评,不管是上课的老师还是听课的老师都能在教学方面得到磨练与收获。</p>