2020年9月23日，秋分时节如期而至，中枢镇中心学校迎来了第21届问题教学。疫情的冬季终被逾越，教研的花朵终于又在中枢这片教育的热土地上绽放开来。被迫沉寂一学期后，中枢镇全体数学教师再次相聚中枢小学，共同见证了三节经典课例和一个专题讲座。 中枢小学的孙丽艳老师为我们展示了二年级的《角的初步认识》。 孙老师的课让人想到“教育当以慈悲为怀”。 是的，教师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面教育、正道教育。 孙老师对孩子不苛责、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。 文化小学的袁梅老师为我们展示了三年级的《认识周长》。 <p>身为教师，有捍卫童年的责任和义务。按照孩子的天性去培养孩子，为他们创造一个自由发展的成长环境。</p> 保卫童心，保卫童真，保卫童梦，为祖国的未来打一场儿童保卫战。 两位低段老师让人感觉是童化自己的思维，用孩子的思维去经历学习过程，再跃至于孩子思维之上，提升他们的思维品质。 老师们在课堂上尽情展示着他们的教学技能与风采，而我们看到的是——“孩子，孩子，我心中，你最重”！ 中枢小学的陶菜丽老师为我们展示了五年级的《植树问题》。 <p>听课中不禁想到刘晓东教授有个形象的比喻：蝌蚪和青蛙的关系类同于儿童与教师的关系一一</p> 蝌蚪有蝌蚪的世界，那是与青蛙不同的世界。蝌蚪的世界在水中，而青蛙是两栖的，如果青蛙非让蝌蚪像自己那样来到陆地上，等待蝌蚪的只能是受伤和死亡。 我们惊喜地看到课堂上出乎意料的回答，并没有在老师的耳边沉睡，而是得到了老师积极地回应。 闪烁着老师智慧的精妙练习也已不再只是课堂的粉饰，而总能在下课铃声之前演绎出孩子们的智慧！ 中枢小学副校长骆坤林老师为我们做了专题讲座《例说小学数学——教材把握的策略》。 最后，中枢镇中心学校副校长钱见飞老师对本次活动做总结。歌唱有三种境界，第一种境界是用声音歌唱，第二种境界是用感情歌唱，最高境界是用灵魂歌唱。 三位执教老师和两位领导都在向我们传递这样的信息：教学也应该是这样的三境界：用知识教——用智慧教——用灵魂教！ “工作着是美丽的”，她应该有两层含义，其一，工作是美丽的；其二，工作中不断成长的我们也是美丽的。 本次参会的每位教师都在共同演绎着一份爱，对学生的爱，对数学的爱，对自己所从事的职业的爱，平凡而又灿烂。 一次教研活动并不能一下子让我们从崎岖山路踏上康庄大道，那21次问题教学的研究呢？我们会在教研的康庄大道上愈走愈远，愈演愈烈。 <p>通讯员:闻存花</p>