把握方向，精准教学一一记高三语文复习主题研讨

马文侠

四海同开卷，浮沉决战时。2020年的高考已然落下帷幕，我们对高考的研究又有了新的开始！ 　　为了高三年级语文复习备考把准方向，高效教学，也为了让高一高二年级所有教师深入了解2020年高考语文试题变化及今后语文教学应注意的问题，语文组于9月22日下午开展了高三语文复习备考主题研讨会。围绕这一主题，进行了2020年宁夏试题研究结果交流；2020年高考阅卷反馈；原高三年级复习经验交流。 　　本次研讨会由教研组长马军侠老师主持。研讨会涉及三方面内容:2020年试题特点研究分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用三大板块，分别由席向晶，丁媛园，邱兴三位老师进行研究结果主题交流发言；高考阅卷反馈分作文题组和知识题组，分别由钱晓凤和刘晓华两位老师做主题发言；原高三复习经验交流由师晓梦老师做主题发言！ 　　席向晶老师分析了现代文阅读，她从题目设置和选文特点两方面进行了细致的分析并提出复习备考的指导性建议。 备考想法:1.拥有两点意识:文本意识和审题意识，以它们为立足点，再强调现代文阅读备考的重点。2.多练习“四题”。 　　丁圆媛老师分析了古诗文阅读，她以扎实的学养对古诗文文本特征，命题特征进行分析，并提出应对策论，强调积累以及必备的历史文化知识的储备。 复习建议:1.紧扣教材，辅以课外文言文阅读；2.重视课内文言知识点的迁移运用，培养语言感悟能力；3.强化翻译能力；4.诗歌复习多读细理解；5.注重练习，学以致用。 　　邱兴老师分析了语言文字运用题，他强调了题型的稳定性和细节的变化，分享了应对思路供大家参考借鉴！ 特点:“稳”、“厚”、“巧”需要加强的方面:阅读速度、分析综合能力、思想意识高度、文学功底等。 　　阅卷反馈能够准确反映学生的答题水平，同时也能对比出日常阅卷工作中的疏漏与不足，为今后组织统一阅卷积累了宝贵的经验。更为重要的是，为指导学生有效答题获得了极其重要的一手资料。 　　刘晓华老师就高考阅卷知识题组阅卷情况进行了两方面的反馈:一是从主观题考点分析和考生答题过程中存在的问题，进一步明确答题要求及备考方向，二是对语文教学及高考备考的思考与建议。 　　钱晓凤老师就作文组阅卷情况进行反馈，她从文题展示、文题分析、习作亮点、存在问题、备考建议五个方面进行了梳理汇报，让大家对如何拿下语文考试中的“半壁江山”有了详细的了解！ 　　高考命题指导思想以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。因此，研究高考题，可帮助我们明确高考能力要求的考查方向，并据此制定相应的备考策略，确定教学内容，提高复习的针对性和有效性！ 　　马军侠组长作会议总结：高考真题，聚焦社会热点、突出学科素养，反映了国家的发展方向、贴近教师的教学实际。一线教师应明确认识高考真题的重要研究价值，会议后还要不断用心领悟、反思不足，今后要更加积极探索高考命题规律和要求，正确把握高考的命题方向，从而推动自身教学质量和教学效率的提升！ 　　高考教学质量的提升离不开对考试方向的把握，我们会为提高教学效率和复习迎考的实效性而不懈努力！ 我们心在路上，梦在远方！加油！