<p>尊重自己，尊重自己获得知识的权利；尊重他人，尊重他人安静思考专注听讲的权利；尊重班集体，尊重班集体的公约与规则。学生管理日，我们上了尊重一课！</p><p><br></p><p>今天在无教师学生自主管理日结束之后，下午我急匆匆的赶了回来，利用午读时间和孩子们探讨上午同学们的做法以及孩子们的感受，首先我对于孩子们的自主管理日的表现给予充分的肯定，用意想不到来形容孩子们上午的表现，所有的学习生活都有条不紊地进行，班委都尽职尽责地去维持课堂和课间的秩序，小老师们各显其能，得到了同学们的一致好评，同学们圆满完成了老师们用心布置地任务，收获了掌控自己的能力！</p> <p>我问了孩子们的第一个问题：你觉得哪位同学在今天上午的课堂秩序学习当中起了非常重要的、正面的、积极的作用？</p><p>我找了三位同学分别谈谈自己的感受，大家一致认为孟宇晴，耿子铉，孔德昕以及值周小组都表现出了非常负责的态度，为大家服务，维护班集体的学习秩序。尤其是孟宇晴同学，关心同学，高度自律，高度坚持力，拥有优秀班委的能力，得到了同学们的一致认可！</p> <p>第二个问题，接着我根据上午监控的情况，分别叫了两位同学去谈谈，你一上午的收获都有哪些？</p><p>听得比较认真的同学收获很多，侃侃而谈；听得不是非常认真的同学，回答得笼统而苍白。于是我就跟孩子们去探讨，我们积极地去参与课堂和消极地去参与课堂，我们的收获和损失分别是什么？</p><p>同学们一致认为积极参与，专注守则，我们收获的是最重要的自己的知识所得，享受到了知识的魅力，其次是对于自己的尊重和对于他人的尊重，尊重班集体，尊重规则，从而赢得了大家的信赖和尊重。反之，损失了什么，答案显而易见，损失了应该获得的知识，损失了对自己，他人和集体的尊重。</p> <p>这次特别的体验，让孩子们面对自主管理的时间更加自信，我对孩子们说，我相信哪怕不再要求大家去提交计划，肯定也有越来越多的同学会坚持自主去做时间旅行卡，因为我们已经感受到了做时间的主人的感觉是多么地好，而且我们有信心，因为我们做到了，更因为我们尊重自己，尊重他人，尊重规则，尊重每一缕时光，也尊重每一份耕耘！</p>