<p> 2020年9月19日，“省培计划”乡村优秀青年教师递进式研修（小学英语S207-3）的第七天。
</p><p> 一大早，大家就都在讨论今天的主角。“今天给我们讲座的两位专家都是男老师哦！”上午是由湖师大硕导、国培专家、省英语中考评审专家卢梓忠老师带来的讲座《基于单元整体教学的读写一体化构建》。</p> <p> 卢老师说“What you teach is what you get.”(教即所得，得即所教！)他从小学英语单元整体教学的基本内涵、素养要求及小学英语读写一体化建构策略三大方面进行了解说，并辅以大量的案例。</p><p> 他教我们学会用Alliteration(头韵法)、Tongue Twisters(绕口令)等方法整理知识点，如V+sb.+do可以归纳为“四看三使役，二听一感觉”，“四看”即see/watch/notice/observe,“三使役”指let/make/have，“二听”指listen to/hear,"一感觉"指feel。</p><p> 使我受益最多、最实用的是Chant规则“三个R”,即Revision（复习）、Rhythm(节奏)、Rhyme(压韵)。比如chant万能公式"I like ... and ... too. I like ... . How about you?"看!这都是他整理的绕口令和chant。</p> <p> 卢老师兴趣广泛，爱运动，爱古文，可谓才子。课堂上，你随口说出姓氏，他立马能告诉你这个姓氏居于百家姓第多少位。连一位姓“糜”的老师也没难倒他。这堂讲座，卢老师是有备而来的。都说留到最后的，才是最好的。三个半小时的讲座，最后两分钟，卢老师展示了自己的作品，使全班都欢腾了起来。
</p><p> 就是这首诗！用全体老师的姓名所做的诗！</p> <p> 上午场如此精彩，所以，下午场的刘明东老师是有压力的。刘明东老师是一师范的硕导、省教育督导评估专家、外国语言文学领域学者期刊论文综合指数排行榜（2016-2018）百强学者。 对，他擅长写论文，所以他带来的讲座是《小学英语教学研究论文撰写与发表》。</p><p> 他巧妙地用三首歌曲如《想说爱你不容易》等引入到论文撰写这一主题。刘明东老师说，学术论文是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。</p><p> 他引用日本书籍《守破离：一流日本匠人精神的修炼》给我们解释匠人精神，并运用到教育事业中。“守”即守形式，“破”即破除形式，“离”即脱离形式，“守破离”的内涵即融汇贯通，不断创新。“匠人精神”即在自己的领域里做到极致。</p> <p> 做为教师，我们也应该在教育领域中做到极致！</p><p> 教育不是一个人的事，而是一群人的事。愿我们都能坚守初心，守破离，永怀匠人精神！</p><p> 我，正在路上……</p>